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高三學(xué)習(xí)壓力大枯燥,如何調(diào)理身心?

最近讀了高三,感覺學(xué)習(xí)的壓力是非常的大,老師總是隔三五次的考試,來檢測近期的學(xué)習(xí)情況,大人也總是嘮叨要好好的學(xué)習(xí),每天早出晚歸的,三點一線的生活要我感覺壓力很大,很枯燥無味,那要怎么調(diào)理呢?

  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級甲等

    外科

    高三學(xué)習(xí)壓力大且生活枯燥,可從合理作息、適當(dāng)運動、飲食調(diào)整、心理調(diào)適、社交互動等方面進行調(diào)理。 1. 合理作息:保證充足的睡眠,每天至少 7 - 8 小時,有助于恢復(fù)精力,提高學(xué)習(xí)效率。 2. 適當(dāng)運動:如慢跑、跳繩等,促進血液循環(huán),釋放內(nèi)啡肽,緩解壓力。 3. 飲食調(diào)整:多吃富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物,如魚肉、蔬菜、水果等,為大腦提供營養(yǎng)。 4. 心理調(diào)適:通過冥想、深呼吸等方式放松身心,也可與家人、朋友傾訴。 5. 社交互動:參加一些集體活動,如小組學(xué)習(xí),既能交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,又能增添樂趣。 總之,面對高三的壓力,要綜合多種方法進行調(diào)理,保持積極的心態(tài),以良好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活。

    2025-02-08 00:02
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級

    內(nèi)科

    首先是針對什么樣的壓力·哪方面的無論是·工作·學(xué)習(xí)·生活上的壓力·都應(yīng)該找有這方面經(jīng)驗的·前輩請教·或者好朋友傾訴多到外面活動·釋放自己發(fā)掘多點興趣

    2016-03-01 19:23
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識障礙 失語
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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

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    擅長:缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

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  • 徐世定

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洪紹蒙

洪紹蒙 / 主任醫(yī)師

擅長:主攻專業(yè)是神經(jīng)內(nèi)科和心血管內(nèi)科。擅長腦萎縮、共濟失調(diào)、腦癱、腦發(fā)育不全、精神發(fā)育遲滯、腦出血、腦梗塞、偏癱、腦外傷綜合征、腦炎后遺癥、腦白質(zhì)病變、癲癇、多發(fā)性硬化、脊髓損傷、脊髓空洞癥、視神經(jīng)萎縮、重癥肌無力、進行性肌營養(yǎng)不良、周圍神經(jīng)損傷、運動神經(jīng)元病、帕金森病等神經(jīng)疾病的診治,水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

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蘇鎮(zhèn)培

蘇鎮(zhèn)培 / 主任醫(yī)師

擅長:帕金森 三叉神經(jīng)痛 頭暈頭痛 癲癇 腦癱  面癱 腦梗 腦梗后遺癥  腦萎縮   腦損傷后遺癥 脊髓炎  脊髓空洞  手抖

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張雙國

張雙國 / 副主任醫(yī)師

擅長:癲癇綜合征、原發(fā)性癲癇、難治性癲癇、焦慮抑郁癥、脊髓損傷、睡眠障礙、三叉神經(jīng)痛、面神經(jīng)麻痹、三叉神經(jīng)痛等。 對神經(jīng)科常見病、多發(fā)病、疑難病、危重病具有較為豐富的臨床經(jīng)驗及能力。。

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