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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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朱順葉 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級甲等
兒科
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兒童學(xué)習(xí)障礙癥狀多樣，家長需多加關(guān)注，必要時及時就醫(yī)。常見癥狀包括注意力不集中、情緒問題、學(xué)習(xí)成績差等。行用藥存在隱患，身體出現(xiàn)不適時，請務(wù)必咨詢醫(yī)生，科學(xué)治療。
2016-11-15 17:54
1.注意力問題：如難以集中注意力，易分心、好動。
2.行為表現(xiàn)：課堂上多動、打瞌睡，情緒沖動，自我意識不良。
3.學(xué)習(xí)困難：特定學(xué)科如閱讀、寫作、算術(shù)等方面存在困難。
4.情緒和心理：可能出現(xiàn)繼發(fā)性情緒問題，如焦慮、抑郁。
5.品行障礙：如出現(xiàn)撒謊、偷竊等不良品行。
6.社交問題：與同學(xué)相處困難，社交能力弱。
兒童學(xué)習(xí)障礙的癥狀復(fù)雜多樣，家長和老師應(yīng)密切觀察，若發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)盡早尋求專業(yè)幫助，促進(jìn)兒童健康成長。
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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