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長(zhǎng)期家庭問(wèn)題致心理困擾該如何應(yīng)對(duì)

主要癥狀:醫(yī)生好.我六歲的時(shí)候父母離異,然后跟姥姥阿姨們生活了半年,又跟爺爺奶奶姑姑們生活了一年多,然后父親再婚,有了一個(gè)新家.我這些年一直聽(tīng)著不同的言論.都是我最親的人卻都說(shuō)是對(duì)方的錯(cuò)造成了我現(xiàn)在的不幸.我現(xiàn)在上大學(xué)了,不怪任何人,只是正的很想有一個(gè)幸福美滿的家.這十幾年爸爸封鎖了所有我與媽媽聯(lián)系的通道,可最后還是因?yàn)槲胰ネ獾厣蠈W(xué)聯(lián)系上了.我很感激有了兩個(gè)疼我的媽媽.于是暑假我就住在了媽媽家.他們真的都很疼我.兩人都重組了家庭,可是戰(zhàn)爭(zhēng)依然不斷.兩邊的家庭現(xiàn)實(shí)都爭(zhēng)誰(shuí)更愛(ài)我,然后又說(shuō)對(duì)方的缺點(diǎn).都覺(jué)得我這樣做對(duì)自己不利.這些年媽媽聯(lián)系不上,跟爸爸繼母關(guān)系很差,不知為什么他們老是誤解我,懷疑我,還在親友面前諷刺我.我的學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就很大,他們還老捏著我唯一的幾個(gè)缺點(diǎn)不放.我不是不想改,我只是覺(jué)得那根本不是缺點(diǎn),那樣挺好.因?yàn)樵趯W(xué)校里我是公認(rèn)的好學(xué)生,人緣也不錯(cuò).開(kāi)始我是真的想改,可他們老是嘲笑我,而且改了他們還是很不高興,索性就不改了.反正那也不是我喜歡的生活.可現(xiàn)在問(wèn)題出來(lái)了,我和那邊的關(guān)系很不好,親友們也覺(jué)得我除了學(xué)習(xí)好一無(wú)是處.連最了解我的爺爺和哥哥姐姐也感慨我怎么變成這個(gè)樣子了.冤枉啊.我只是不想跟他們發(fā)生正面沖突而已.家庭的快樂(lè)溫馨只有在親生母親這邊才有.我跟爸爸解釋過(guò),他不相信.他只信自己和后媽.這么多年的朝夕相處潛移默化中就教會(huì)了我多疑,固執(zhí)與冷漠.現(xiàn)在我有了男朋友,卻在不停的折騰他,我也覺(jué)得自己很過(guò)分,可就是控制不住自己.我一次次的惡作劇,就是為了證明他很愛(ài)我,關(guān)心我,寵我.這不公平,對(duì)誰(shuí)都不公平.而且搞得大家都很累,關(guān)系越來(lái)越差.醫(yī)生,我怎么了?我該怎么辦?發(fā)病時(shí)間:1996年化驗(yàn)檢查結(jié)果:無(wú)

  • 回答5

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    郭嘉 住院醫(yī)師

    中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)科

    長(zhǎng)期處于復(fù)雜的家庭環(huán)境中,導(dǎo)致心理出現(xiàn)困擾,表現(xiàn)為多疑、固執(zhí)、冷漠,在感情關(guān)系中也出現(xiàn)不良行為??赡艿脑虬彝リP(guān)系復(fù)雜、缺乏有效溝通、心理壓力積累、自我認(rèn)知偏差、情感需求未滿足等。 1. 家庭關(guān)系復(fù)雜:成長(zhǎng)過(guò)程中家庭結(jié)構(gòu)頻繁變化,親人之間的矛盾沖突,使其缺乏穩(wěn)定的情感支持和正確的行為引導(dǎo)。 2. 缺乏有效溝通:與家人交流不暢,互相誤解,無(wú)法表達(dá)真實(shí)想法和感受,導(dǎo)致關(guān)系惡化。 3. 心理壓力積累:學(xué)習(xí)壓力和家庭問(wèn)題疊加,負(fù)面情緒不斷累積,未得到及時(shí)宣泄和疏導(dǎo)。 4. 自我認(rèn)知偏差:對(duì)自身缺點(diǎn)的判斷和他人評(píng)價(jià)存在差異,不能正確認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己。 5. 情感需求未滿足:渴望關(guān)愛(ài)和理解,但未從家庭中獲得足夠的滿足,影響了情感表達(dá)方式。 面對(duì)這種情況,建議尋求專業(yè)心理咨詢幫助,學(xué)習(xí)有效的情緒管理和溝通技巧,逐步調(diào)整心態(tài),改善與家人和伴侶的關(guān)系,重新建立積極健康的生活態(tài)度。

    2025-04-03 05:34
  • 回答4

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    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    根據(jù)你所描述的情況沒(méi)有安全感一般是與自我的童年時(shí)期的家庭環(huán)境有關(guān)。可能在成長(zhǎng)過(guò)程中家庭環(huán)境沒(méi)有提供很好的安全氛圍,與家人沒(méi)有建立起親密關(guān)系,缺少安全感,可以作心理治療,也可以自我調(diào)節(jié)。

    2016-01-30 14:42
  • 回答3

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    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好!你現(xiàn)在正處于感情疲軟期與婚姻的磨合期,一方面你需要的是增加對(duì)他的信任,相信他會(huì)為這個(gè)家負(fù)責(zé)任,用更多理性的思維指導(dǎo)生活,注意溝通的方式與方法,不要過(guò)分的壓抑自己的情感,正確認(rèn)識(shí)吵架,吵架是渲泄內(nèi)心的壓抑,不滿的最好方式,適當(dāng)?shù)某匙焓潜匾?,但不可惡語(yǔ)傷人。另一方面要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,轉(zhuǎn)移自己的注意力,距離產(chǎn)生美。也許你不那么關(guān)注他他倒會(huì)更加關(guān)注你了。

    2016-01-30 14:35
  • 回答2

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    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,沒(méi)有安全感大多是沒(méi)有信心引起的,要對(duì)自己充滿信心可以多鍛煉身體,增加自己的信心及體質(zhì),多交朋友,多與人交流,多培養(yǎng)興趣,最大的敵人其實(shí)是你自己,要戰(zhàn)勝自己,可以不相信別人,但一定要相信自己.

    2016-01-30 11:49
  • 回答1

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    汪敏 主治醫(yī)師

    浙江工業(yè)大學(xué)醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    自卑人人都有,只是程度不同罷了。著名的奧地利心理學(xué)家阿德勒就認(rèn)為:人類(lèi)都有自卑感,以及對(duì)自卑感的克服與超越。當(dāng)我們小的時(shí)候,看到別人長(zhǎng)大而自卑;當(dāng)我們大的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)別人比我們更有錢(qián);當(dāng)我們有錢(qián)的時(shí)候,看到別人比我們更富年輕力壯,這些都會(huì)在我們心底里產(chǎn)生自卑。這樣看來(lái),自卑其實(shí)是不可怕的,從某種程度上講,自卑也是推動(dòng)一個(gè)人不斷自我完善的動(dòng)力。但是,如果你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的自卑,而不原去進(jìn)行自我突破的話,那么自卑對(duì)你來(lái)講就是非常有害的。1、正確認(rèn)識(shí)自己,提高自我評(píng)價(jià)2、正確認(rèn)識(shí)自卑感的利與弊。3、進(jìn)行積極的自我暗示,自我鼓勵(lì),相信事在人為4、積極的與人交往5、注重自我激勵(lì)

    2016-01-30 00:18
就醫(yī)問(wèn)藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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洪紹蒙

洪紹蒙 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):主攻專業(yè)是神經(jīng)內(nèi)科和心血管內(nèi)科。擅長(zhǎng)腦萎縮、共濟(jì)失調(diào)、腦癱、腦發(fā)育不全、精神發(fā)育遲滯、腦出血、腦梗塞、偏癱、腦外傷綜合征、腦炎后遺癥、腦白質(zhì)病變、癲癇、多發(fā)性硬化、脊髓損傷、脊髓空洞癥、視神經(jīng)萎縮、重癥肌無(wú)力、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良、周?chē)窠?jīng)損傷、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、帕金森病等神經(jīng)疾病的診治,水平在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

預(yù)約掛號(hào)
蘇鎮(zhèn)培

蘇鎮(zhèn)培 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):帕金森 三叉神經(jīng)痛 頭暈頭痛 癲癇 腦癱  面癱 腦梗 腦梗后遺癥  腦萎縮   腦損傷后遺癥 脊髓炎  脊髓空洞  手抖

預(yù)約掛號(hào)
張雙國(guó)

張雙國(guó) / 副主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):癲癇綜合征、原發(fā)性癲癇、難治性癲癇、焦慮抑郁癥、脊髓損傷、睡眠障礙、三叉神經(jīng)痛、面神經(jīng)麻痹、三叉神經(jīng)痛等。 對(duì)神經(jīng)科常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病、危重病具有較為豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及能力。。

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