開(kāi)啟兒童性教育的幾條鑰匙 兒童性教育要避免5個(gè)誤區(qū)

就目前來(lái)看，我們從電視新聞中經(jīng)常會(huì)看到青春期孩子在性方面的犯罪，因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們開(kāi)始重視性教育的重要性，有必要把性教育提上日程了。今天，我們就一起來(lái)看一下，開(kāi)啟啟蒙性教育的"鑰匙"吧。

開(kāi)啟兒童性教育的幾條鑰匙

1、重視家庭生活中的性教育

孩子在幼年時(shí)期，解除父母的時(shí)間是最長(zhǎng)的，尤其是家庭生活中，對(duì)孩子的影響也是不容小覷的。家長(zhǎng)們?cè)诩彝ド钪锌衫煤靡磺袡C(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，日常生活得小細(xì)節(jié)中讓孩子吸取知識(shí)，有利于孩子對(duì)知識(shí)的吸收。

2、父母要注意自己的言行舉止

雖然在國(guó)內(nèi)有不少家長(zhǎng)注意到了性教育的重要性，但忽視了父母?jìng)冊(cè)谏钪械难孕信e止對(duì)孩子潛移默化的影響。比如說(shuō)家長(zhǎng)做愛(ài)不小心被孩子看到了，又比如說(shuō)家長(zhǎng)們把大膽愛(ài)裝避孕套放在了孩子很容易觸及的地方，這都對(duì)孩子的早熟起到了重要的影響。

3、切忌嚴(yán)肅說(shuō)教

有些家長(zhǎng)把性教育當(dāng)做一件非常嚴(yán)肅的課程來(lái)進(jìn)行，但是，孩子在幼年時(shí)期的內(nèi)心是非常不容易穩(wěn)定下來(lái)聽(tīng)你說(shuō)些枯燥的理論知識(shí)的，家長(zhǎng)們要知道孩子對(duì)這種教條式的教育是很排斥的。基于這一點(diǎn)，父母可以利用孩子玩耍時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，但不要耽誤過(guò)多的時(shí)間，引起孩子的逆反心理。

4、不要忽視性別教育

性知識(shí)的灌輸并不是性教育的全部?jī)?nèi)容，性別教育的地位可以說(shuō)是至關(guān)重要的，甚至?xí)绊懞⒆咏窈蟮男睦戆l(fā)育和成長(zhǎng)。比如說(shuō)同性戀、男孩子太女孩子氣等等，這都是家長(zhǎng)在孩子幼年時(shí)期忽視了性教育才導(dǎo)致孩子對(duì)性別分別得不是很清楚。

兒童性教育要避免的5個(gè)誤區(qū)

1、我的孩子還小，還在看動(dòng)畫(huà)片呢，還不懂“這個(gè)”。

專(zhuān)家剖析：孩子小，正是進(jìn)行性教育的時(shí)候，這時(shí)家長(zhǎng)給孩子提供正確的性知識(shí)，可以避免孩子盲目尋找負(fù)面的性信息，即使看到負(fù)面的性信息，使孩子也能正確對(duì)待。

等孩子“懂這個(gè)”時(shí)，家長(zhǎng)就只能“亡羊補(bǔ)牢”了。

2、我的孩子對(duì)性不感興趣。

專(zhuān)家剖析：進(jìn)入青春期的孩子，性生理必然要發(fā)展，性心理必然要出現(xiàn)。孩子在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)得對(duì)性不感興趣，是雙方溝通不良的表現(xiàn)。即家長(zhǎng)對(duì)性的態(tài)度使孩子認(rèn)為在這個(gè)問(wèn)題上和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言。

3、我覺(jué)得我的孩子能自然地走過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀冏约阂彩沁@樣走過(guò)來(lái)的。

專(zhuān)家剖析：這是家長(zhǎng)普遍存在的僥幸心理，實(shí)際是對(duì)性教育的逃避。只有對(duì)孩子進(jìn)行性教育，才知道孩子有沒(méi)有問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)判斷有沒(méi)有問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了孩子的心理成長(zhǎng)。

4、我的孩子生活環(huán)境很單純，沒(méi)必要讓他（她）知道這些。

專(zhuān)家剖析：在信息如此開(kāi)放的時(shí)代，讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長(zhǎng)的一廂情愿，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。

5、學(xué)校有性教育課程，家長(zhǎng)不便和孩子談性。

專(zhuān)家剖析：最好的性教育是機(jī)會(huì)教育，在孩子出現(xiàn)與性有關(guān)的困惑時(shí)進(jìn)行最好，而這樣的機(jī)會(huì)往往發(fā)生在家里，要靠家長(zhǎng)的細(xì)心觀察。把性教育推給學(xué)校，是家長(zhǎng)在推卸責(zé)任。