中小學(xué)要開設(shè)健康教育課程，但以目前的狀態(tài)來(lái)看，困難重重，阻力非常大。 　　阻力一：家長(zhǎng)和老師錯(cuò)誤的性觀念。老師和家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子知道有關(guān)“性”的東西越少越好，最好18歲之后或者結(jié)婚之后才知道。以為知道了性就會(huì)過(guò)早成熟或墮落。性不是一件丑陋的壞事，家長(zhǎng)如果能夠改變觀念，就能在青春期性教育這個(gè)問(wèn)題上，知道該說(shuō)什么，在什么時(shí)候說(shuō)。 　　阻力二：沒(méi)有一節(jié)課是可以空出來(lái)搞性教育。在家長(zhǎng)眼中，升學(xué)率高、教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校才是好學(xué)校，所以學(xué)校也就把教學(xué)工作放在了首位，其他退而求次，因此，絕大部分的中學(xué)沒(méi)有開展正規(guī)、持續(xù)的性教育，即使開展了也只是應(yīng)付式的教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)非常緊張，高中生一天九節(jié)課，晚上還有晚自習(xí)，但沒(méi)有一節(jié)課是可以空出來(lái)搞性教育的。 　　阻力三：家長(zhǎng)注重孩子升學(xué)，家庭性教育缺位

你好，學(xué)校要開設(shè)健康教育課程，困難阻力主要表現(xiàn)在：家長(zhǎng)和老師錯(cuò)誤的性觀念；家長(zhǎng)、學(xué)校，追求升學(xué)率、教學(xué)質(zhì)量，再就是家長(zhǎng)注重孩子升學(xué)，家庭性教育缺位。