22 歲孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不工作,家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)?
孩子今年22歲,大專結(jié)業(yè),就是喜歡網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好,現(xiàn)在已畢業(yè)一年半,成天上網(wǎng),也不找工作上班,怎么辦?
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不工作,可能是心理依賴、缺乏職業(yè)規(guī)劃、社交能力不足、家庭環(huán)境影響、自身動(dòng)力缺失等原因造成的。 1. 心理依賴:網(wǎng)絡(luò)能帶來(lái)即時(shí)滿足感,孩子可能形成依賴。家長(zhǎng)要幫助其認(rèn)識(shí)過(guò)度上網(wǎng)的危害,鼓勵(lì)參加現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。 2. 缺乏職業(yè)規(guī)劃:對(duì)未來(lái)迷茫,不知從事何種工作。家長(zhǎng)可與孩子一起探討興趣和優(yōu)勢(shì),尋找職業(yè)方向。 3. 社交能力不足:長(zhǎng)期上網(wǎng)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交能力弱。鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng),鍛煉與人溝通交流的能力。 4. 家庭環(huán)境影響:家庭氛圍不和諧或缺乏支持,孩子易逃避現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫暖、支持的家庭環(huán)境。 5. 自身動(dòng)力缺失:沒(méi)有明確目標(biāo)和動(dòng)力。幫助孩子樹(shù)立短期和長(zhǎng)期目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。 家長(zhǎng)要有耐心,多與孩子溝通,了解其內(nèi)心想法,共同尋找解決辦法,引導(dǎo)孩子走向正軌。
2024-10-13 13:17
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好這個(gè)情況下需要積極心理醫(yī)生檢查和對(duì)癥治療。需要心理疏導(dǎo)緩解癥狀。避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。
2024-10-13 21:59
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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