應該屬于青春期，對性有朦朧的認識，家長應該正確引導，不要擔心，要讓孩子認識青春期

你好，孩子是不是有戀母的傾向呀。

戀母情結的本質是相似和互補.以男孩為例,他與父親同性,所以相似,而相似引起認同,使男孩以父親為榜樣,向父親學習,模仿父親,把父親的心理特點和品質吸納進來,成為自己的心理特征的一部分.男孩與母親不同性,兩性可以互補,取長補短,相依為命,這就是戀愛或對象愛.于是,男孩與自己的父母形成了最基本的人際關系,這種人際關系可以用“戀母仿父”來概括.戀母和仿父常常相互促進.父親愛母親,而男孩模仿父親,他就會越來越愛母親;母親愛父親,男孩為了獲得母親的歡心,必須讓自己越來越像父親. 　　戀母情結是最基本的人際關系,也是最早發(fā)生的人際關系,長大以后的各種人際關系都不同程度地受戀母情結的影響.可以說,后來的各種人際關系都是戀母情結的變形.我們把戀母情結及其變化進行編碼,3-6歲出現(xiàn)的戀母情結是第一戀母情結,進入青春期后出現(xiàn)了第二戀母情結第二戀母情結的對象不再是自己的親生父母,而是父母的替代者,即家庭之外的兩位長者,可以是父母的朋友,也可以是自己的老師,歷史上的名人或當紅的明星.相似作用表現(xiàn)為與一位替代父母認同,模仿他,學習他,崇拜他;互補作用表現(xiàn)為愛上一位年紀比自己大許多的異性,這種現(xiàn)象叫做“牛犢之戀”. 　　這個時期的孩子喜歡編造“身世幻想”,其特點是想象自己不是現(xiàn)在的父母所生,而是從小被領養(yǎng)的,“親生”父母比現(xiàn)在的父母要高貴得多.身世幻想與英雄神話關系密切.于是告別養(yǎng)父母,踏上尋找親生父母的征途,經(jīng)過一番艱難險阻終于找到了親生父母.不難看出,身世幻想和英雄神話實際上是第二戀母情結的反映,知識親生父母被換成了養(yǎng)父母,而父母的替代者被換成了“親生”父母.擺脫父母,為自己尋找父母的替代者是青春期的普遍心理.這種心理如果過分強烈,就會被導致“非血統(tǒng)妄想”,既毫無根據(jù)地認定自己不是現(xiàn)在的父母所生. 　　隨著年齡的增長,戀母情結的對象漸漸年輕化,終于被同齡人所取代.此時,相似作用表現(xiàn)為與同性的同齡人形成友誼,互補作用表現(xiàn)為與同齡異性相愛.真正意義上的友情和愛情產(chǎn)生了.這就是第三戀母情結.為什么戀母情結的對象會越來越年輕呢?這是因為,戀母情結的對象雖然來源于父母,但又不是現(xiàn)實的父母,而是父母的意象.心中的意象不會隨著年齡的增長而變老,因此,個體在長大,而父母意象不長大.相對于個人的年齡,父母意象越來越年輕,戀母情結的對象也越來越年輕.