音樂在嬰幼兒早教中的應(yīng)用

音樂在發(fā)揮每個(gè)孩子與生俱來的潛力上扮演著獨(dú)一無二的角色，音樂在架構(gòu)一個(gè)孩子健康自信的成長、和諧安全的環(huán)境極為重要。音樂在嬰幼兒早教中的應(yīng)用也越來越廣泛。

首先，創(chuàng)造一個(gè)適宜的音樂環(huán)境，通過一些如扶觸等感性的音樂，幫助嬰兒認(rèn)識自己的身體并建立身體意識，以不同節(jié)拍與曲調(diào)的音樂和一些表達(dá)不同情感的歌曲來讓嬰兒認(rèn)識廣闊的聲音世界，讓寶寶能使用一些簡單的打擊樂器，隨著音樂節(jié)拍隨意敲打并扭動身體，使肢體語言更加豐富多彩。

第二，音樂游戲，游戲即是兒童的工作，音樂游戲可以使用節(jié)奏和旋律的自然手段來和嬰兒互動，使兒童在充滿音樂的環(huán)境中生活并感知音樂的魅力，如親子園里的奧兒夫音樂課等活動。

第三，家庭環(huán)境中應(yīng)建立讓嬰兒隨時(shí)隨地感受到音樂的環(huán)境，可以在嬰兒睡前準(zhǔn)備如搖籃曲，小夜曲等節(jié)奏舒緩類的柔和音樂，讓其盡快入眠并形成睡眠的規(guī)律，白天的睡眠次數(shù)多可以讓音樂貫穿其整個(gè)入睡階段，當(dāng)嬰兒快要醒來時(shí)，換成一些歡快的兒歌類音樂，節(jié)奏感較為鮮明一些的，讓嬰兒回到游戲的環(huán)境中來。