“獨(dú)二代”月均花2000 兩歲即步入社交圈(圖)

　　計(jì)劃生育國(guó)策實(shí)施了30年的今天，第一代獨(dú)生子女——“獨(dú)一代”開(kāi)始初為父母，“獨(dú)二代”產(chǎn)生了。兩代獨(dú)生子女，帶著各自鮮明時(shí)代烙印的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)相遇。4+2+1家庭結(jié)構(gòu)中，剛完成角色轉(zhuǎn)換的“獨(dú)一代”，對(duì)孩子的養(yǎng)育，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的沖突下，與父輩陷入馬拉松式的爭(zhēng)吵。與此同時(shí)，“獨(dú)二代”在獨(dú)享親人無(wú)限關(guān)愛(ài)中，兩歲便開(kāi)始步入父母精心打造的社交圈。

　　沖突:爭(zhēng)奪養(yǎng)育主導(dǎo)權(quán)

　　“獨(dú)一代”對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“不”

　　“不要隨便給孩子喂零食?！鼻巴?：00，渝中區(qū)大坪支路15號(hào)居民樓家中，一歲女孩丫丫的媽媽熊曉梅快步跑到孩子跟前，伸手將孩子口中咬剩半截的餅干拉出?！昂⒆映缘门植沤】?，你都是這樣喂大的?！毖狙就馄刨嚲脮?huì)一邊說(shuō)，一邊又將餅干又遞給外孫女，女兒提高嗓門擋下：“要科學(xué)給孩子喂食……”

　　女兒斷奶夜哭 媽媽狠心不理

　　一年前，丫丫出生，熊曉梅和李迅兩個(gè)獨(dú)生子女組建的家庭有了“獨(dú)二代”，三代同堂的生活開(kāi)始。為爭(zhēng)奪丫丫養(yǎng)育方法的主導(dǎo)權(quán)，受過(guò)高等教育的熊曉梅夫婦經(jīng)常與父母展開(kāi)爭(zhēng)論。

　　“為工作必須給孩子斷母乳時(shí)，女兒夜哭，母親進(jìn)房間要我給孩子喂奶，我指著母親的臉大喊‘出去’！”熊曉梅說(shuō)，那次是與母親最厲害的一次沖突?！澳愕男牟藕輪??！辟嚲脮?huì)丟下話憤憤不平地回到自己房間。

　　孩子丟給父母 “獨(dú)一代”很無(wú)奈

　　在熊曉梅家上演家庭沖突在“獨(dú)二代”的家庭中經(jīng)?？吹健！蔼?dú)一代”將父輩作為孩子帶養(yǎng)的首選。“孩子由外公外婆、爺爺奶奶帶，放心些?！庇逯袇^(qū)“獨(dú)一代”母親BOLO(網(wǎng)名)說(shuō)，每月房貸以及考慮孩子未來(lái)，她和丈夫都得拼命掙錢，只能選擇將孩子丟給父輩，很無(wú)奈。

　　學(xué)“育兒經(jīng)” “獨(dú)一代”信賴網(wǎng)絡(luò)

　　分歧和爭(zhēng)論來(lái)源觀念的沖突。熊曉梅說(shuō)，小孩玩耍時(shí)被凳子撞上時(shí)大哭。外公就會(huì)跑過(guò)來(lái)哄孩子說(shuō)，“我們打凳凳?！焙⒆泳筒豢蘖?，但這會(huì)讓寶寶養(yǎng)成“責(zé)任轉(zhuǎn)嫁”的思維習(xí)慣，這對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，這些是孩子外公不明白的。

　　除了看書，熊曉梅的“育兒經(jīng)”更多依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。孩子出生后，她加入了“重慶媽咪團(tuán)購(gòu)血拼QQ群?！痹谶@個(gè)“獨(dú)一代”為主的群中，只要有媽媽提出問(wèn)題，另一些有經(jīng)驗(yàn)的就會(huì)立即告知。這種交流直接讓她們觀念升級(jí)。

　　放養(yǎng)VS主導(dǎo) 學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)迥異

　　主城“獨(dú)一代”父母大多受過(guò)高等教育，對(duì)孩子的教育，夫妻間的爭(zhēng)論也時(shí)有發(fā)生。

　　2歲的皮皮逐漸長(zhǎng)大，母親周茜認(rèn)為將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更大，必須盡快早教，引導(dǎo)培養(yǎng)孩子。當(dāng)醫(yī)生的孩子父親主張放養(yǎng)型培養(yǎng)，沒(méi)必要讓孩子這么小就受累少了童趣。熊曉梅家也發(fā)生過(guò)如此爭(zhēng)論。

　　學(xué)術(shù)界對(duì)此持截然不同的對(duì)立觀點(diǎn)。南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系風(fēng)笑天教授接受本報(bào)采訪時(shí)說(shuō)，目前，國(guó)內(nèi)對(duì)“獨(dú)二代”的系統(tǒng)研究很少。孩子成長(zhǎng)要順其自然，過(guò)早主導(dǎo)孩子不見(jiàn)得是好事。

　　美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)王濤博士則認(rèn)為，“獨(dú)二代”大多在0~3歲，還未形成鮮明個(gè)性，早教可培養(yǎng)孩子潛能發(fā)展，讓孩子先勝一籌。

　　專家支招

　　召開(kāi)家庭會(huì)議統(tǒng)一育兒決策

　　學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴影響到了家庭對(duì)“獨(dú)二代”教育模式的爭(zhēng)論。南岸區(qū)陽(yáng)光華庭小區(qū)一“獨(dú)二代”家庭。外公是醫(yī)生，堅(jiān)持2歲外孫自由發(fā)展。爺爺是大學(xué)教授，主張孫子背三字經(jīng)，多學(xué)知識(shí)打基礎(chǔ)。兩親家撕破臉爭(zhēng)吵時(shí)有發(fā)生?！蔼?dú)一代”小夫妻沒(méi)有辦法，只好讓孩子一個(gè)月跟外公，一個(gè)月跟爺爺。

　　楊家坪一早教培訓(xùn)中心營(yíng)銷總監(jiān)陳竹說(shuō)，4+2+1的家庭結(jié)構(gòu)對(duì)“獨(dú)二代”的教育最大問(wèn)題就是教育方式和觀念不統(tǒng)一，造成寶寶個(gè)性不明顯。辦法就是孩子出生時(shí)，將父輩雙方召集到一起開(kāi)家庭會(huì)議，明確孩子的教育觀念。孩子父母其中一人扮演決策者，其他人都是決策執(zhí)行者。

　　“獨(dú)二代”兩歲步入社交圈

　　五成不懂與人相處

　　“獨(dú)二代”作為6位大人的“掌上明珠”，享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件。記者走訪主城“獨(dú)二代”家庭，“獨(dú)二代”月均消費(fèi)在2000~2500元。

　　除了開(kāi)銷的變化，“獨(dú)二代”最大特點(diǎn)是頭腦接受信息量大，進(jìn)入社交圈子時(shí)間早。

　　花銷 外婆每月存200元給外孫

　　熊曉梅說(shuō)，他們用于孩子的早教培養(yǎng)的費(fèi)用月均800元，占孩子月支出的三分之一。兩邊是退休工人的父母會(huì)時(shí)不時(shí)給孩子買奶粉、買衣服，幫他們承擔(dān)10%的支出。相比之下，江津周茜的孩子皮皮月均消費(fèi)在3000元左右。爺爺家每月補(bǔ)貼1000元，外公家出力帶小孩不出錢。

　　而大渡口齊莉孩子的外公外婆現(xiàn)在正在執(zhí)行一套計(jì)劃，每月為外孫存200元，用于孩子的教育基金。

　　對(duì)于孩子的投資，一些家長(zhǎng)顯得很盲目。陳竹說(shuō)，一位來(lái)金寶貝培訓(xùn)中心的母親，看見(jiàn)一個(gè)小孩在用LV奶瓶，馬上就叫意大利的朋友花了1000多人民幣買了一個(gè)絕版的LV奶瓶給孩子，“家長(zhǎng)的物質(zhì)攀比是在害孩子”。

　　聰明 兩歲孩子能用“開(kāi)心”造句

　　陳竹記得自己上小學(xué)一年級(jí)，她用“開(kāi)”字組詞為“開(kāi)心”得到老師高度的表?yè)P(yáng)。前不久，她的兩歲大小孩就對(duì)她說(shuō)，“出去耍很開(kāi)心”。

　　“獨(dú)一代”母親齊莉也說(shuō)，她的孩子1歲多時(shí)，就能自己打開(kāi)CD機(jī)，放上光盤，按鈕選擇播放，不看后關(guān)掉還原，能干得讓一家人驚詫。

　　風(fēng)笑天教授分析說(shuō)，“獨(dú)二代”表現(xiàn)出的特點(diǎn)符合社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，傳遞出大量的信息，這些東西進(jìn)入“獨(dú)二代”孩子腦中后，產(chǎn)生效應(yīng)的結(jié)果。

　　社交 五成寶寶不懂與人相處

　　調(diào)查顯示，“獨(dú)二代”兩歲開(kāi)始進(jìn)入社交圈。除了在幼兒園與老師和小朋友們交往，還包括和父母一起參加各種親子活動(dòng)或派對(duì)。

　　“許多‘獨(dú)二代’都存在社交問(wèn)題?！庇逯袇^(qū)一知名幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)，“據(jù)我觀察，小班里50%的孩子不會(huì)與其他小朋友和諧相處?！彼f(shuō)，年齡越小的孩子，這一點(diǎn)表現(xiàn)得越明顯。

　　本報(bào)聯(lián)合大渝網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，截至發(fā)稿時(shí)，共有1101人投票，近半人認(rèn)為，自己的寶寶不太會(huì)和人相處。

　　對(duì)于孩子社交等能力的培養(yǎng)，“獨(dú)一代”非?？粗?，很多還特意為孩子打造社交圈。

　　熊曉梅說(shuō)，作為工薪階層的他們，為了培養(yǎng)孩子的社交能力，專門花了7000元給孩子報(bào)了早教班，參加親子活動(dòng)。孩子現(xiàn)在活潑可愛(ài)，小區(qū)內(nèi)的婆婆阿姨喜歡得不得了。

　　母親周茜說(shuō)，她參加的媽媽群經(jīng)常自發(fā)組織寶貝社交派對(duì)，她都會(huì)抽出時(shí)間帶著孩子參加，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)與其他孩子交流。

　　專家支招

　　父母給機(jī)會(huì) 孩子拿主意

　　相對(duì)上述“獨(dú)二代”母親的“有為”，更多的“獨(dú)一代”對(duì)于孩子社交能力及情商的培養(yǎng)是盲目的。

　　“孩子2歲時(shí)是鏡像期，父母言行，是孩子成長(zhǎng)最大的老師。”王濤博士說(shuō)，小孩與父母的交往，會(huì)直接影響到孩子與其他人的交往。作為“獨(dú)二代”父母，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子交流，樹(shù)立孩子自信心，采取理性的方法去教育孩子。另外，父母不能過(guò)多地替代小孩做決策，而是給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，和孩子一起分析，讓孩子自己拍板，這樣這些獨(dú)生子女長(zhǎng)大后才不會(huì)成為沒(méi)有主意的一代。