頭頂雙螺旋與孩子是否難教沒有直接的科學(xué)關(guān)聯(lián)。孩子的教育難度受多種因素影響，包括遺傳因素、家庭環(huán)境、教育方式、孩子自身性格和社會環(huán)境等。 1. 遺傳因素：孩子的智力、性格特點等可能受到遺傳影響，但這并非絕對，也不是僅由頭頂雙螺旋決定。 2. 家庭環(huán)境：和諧、積極的家庭氛圍有助于孩子形成良好的行為習(xí)慣和價值觀，反之則可能增加教育難度。 3. 教育方式：科學(xué)、合理且充滿關(guān)愛的教育方法能促進孩子成長，不當(dāng)?shù)慕逃绞娇赡軐?dǎo)致孩子抵觸學(xué)習(xí)和教育。 4. 孩子自身性格：有的孩子天生活潑好動，有的則較為安靜內(nèi)向，不同性格特點在教育過程中可能面臨不同挑戰(zhàn)。 5. 社會環(huán)境：周圍的社交圈子、社會價值觀等也會對孩子的成長和教育產(chǎn)生影響。 總之，孩子的教育是一個復(fù)雜的過程，不能簡單地將其與頭頂雙螺旋這樣的生理特征聯(lián)系起來，而應(yīng)綜合考慮多種因素，采取合適的教育策略。

決定性格的基因與毛發(fā)生長形式的基因不同，不能說哪一種頭發(fā)長相就難教，哪一種就易教。其實孩子的品性雖不能說與先天無關(guān)，但在很大程度上是決定于后天的教育的。所謂“人之初，性本善”。實際上，不管雙螺旋或單螺旋，只要父母認(rèn)真教育，孩子就會向好的方向發(fā)展；相反，要是父母和家人認(rèn)為某個孩子是壞孩子，那么在長期的潛移默化教育中，就可能使孩子向“壞”的方向發(fā)展。因此，你和家人必須去掉“雙螺旋難教”的看法，給孩子良好的教育才對。