您好，小兒多動(dòng)癥主要是由于遺傳因素或者家庭環(huán)境因素影響生長發(fā)育有關(guān)。導(dǎo)致一組臨床綜合征，常見的臨床癥狀主要是注意力障礙，注意力不集中，由于一部分患者會(huì)伴有肢體活動(dòng)過多，或者肢體活動(dòng)過于單一。有一部分患者會(huì)伴有智力下降，學(xué)習(xí)能力下降，如果出現(xiàn)上述臨床的癥狀，建議及時(shí)二甲以上醫(yī)院兒保科就診。

多動(dòng)癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。通常起病于６歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。小兒多動(dòng)癥的治療方法，小兒多動(dòng)癥的治療方法有哪些？多動(dòng)癥的癥狀和表現(xiàn)主要有以下幾種：
（1）注意障礙　?。ㄓ址Q注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一。患兒主動(dòng)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時(shí)常不知道提問的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。
（2）活動(dòng)過度：　　活動(dòng)過度為另一常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。多動(dòng)有兩種類型：一是持續(xù)性多動(dòng)?；純旱亩鄤?dòng)性行為見于學(xué)校、家中等任何場合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場合（多數(shù)在學(xué)校），而在另外場合（家中）不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。
（3）沖動(dòng)性：　　情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。
（4）學(xué)習(xí)困難：　　主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下。
多動(dòng)癥患兒智力是正?；蚧菊５模瑢W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。小兒多動(dòng)癥的治療方法，小兒多動(dòng)癥的治療方法有哪些？如今小兒多動(dòng)癥的治療法常用的有以下幾種：小兒多動(dòng)癥的治療方法之一.心理治療。糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)他的良好行為，增進(jìn)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的主要方法。在訓(xùn)練的過程中，家長要有正確的態(tài)度，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視和打罵，以免加重精神創(chuàng)傷。小兒多動(dòng)癥的治療方法之二.培養(yǎng)孩子的自制力。要提高孩子的認(rèn)識(shí)，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學(xué)會(huì)正確判斷和評價(jià)自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準(zhǔn)則，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小兒多動(dòng)癥的治療方法之三.培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣。孩子做事時(shí)，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會(huì)使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他善始善終做好每一件事，堅(jiān)持把每一件事做到底而不半途而廢。小兒多動(dòng)癥的治療方法之四.據(jù)“MOGT生物基因靶向技術(shù)”臨床基地的報(bào)告表明：目前，“MOGT生物基因靶向技術(shù)”在抽動(dòng)癥疾病的診治上，療效最顯著，達(dá)到90%以上的顯效率，尤其是上海市唯一一家特色兒童?？漆t(yī)院，在“MOGT生物基因靶向技術(shù)”運(yùn)用上給予了極大的豐富，研發(fā)團(tuán)隊(duì)之一的王燕博士通過駐院跟蹤研究分析，帶隊(duì)成立了5T專家團(tuán)隊(duì)；醫(yī)院還特別引進(jìn)了經(jīng)過15道工序嚴(yán)格把關(guān)精煉的農(nóng)本方精品中藥房，使“MOGT生物基因靶向技術(shù)”的后期保障更安全、更有效。目前，上海鴻慈兒童醫(yī)院結(jié)合臨床實(shí)際，在具有三十多年兒科臨床經(jīng)驗(yàn)的史積善專家和從美國留學(xué)并取得兒科博士學(xué)位的王燕女士的帶領(lǐng)下，運(yùn)用“MOGT生物基因靶向技術(shù)”的治療原理，結(jié)合自閉癥、矮小癥、癲癇等發(fā)病機(jī)理的成熟研究成果，在治療自閉癥、矮小癥、癲癇等兒童慢性病方面，取得了重大突破，積累了大量的成功案例，為“MOGT生物基因靶向技術(shù)”拓展新的治療領(lǐng)，結(jié)累了豐富經(jīng)驗(yàn)，走在全國的前列。兒童多動(dòng)癥做為兒童常見病之一，主要表現(xiàn)為注意力不集中，多動(dòng)不寧，還可伴隨有情緒不穩(wěn)、易激惹、易沖動(dòng)等癥狀。很多家長對兒童多動(dòng)癥的早期癥狀并不認(rèn)識(shí)或重視，往往等到患兒癥狀十分明顯時(shí)才投醫(yī)問藥，此時(shí)，孩子的多動(dòng)癥雖可能治好，但已耽誤了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的寶貴時(shí)間，故早期調(diào)治尤其重要。

（1）注意障礙。這是多動(dòng)癥的主要癥狀之一，有顯著的過分注意力渙散，易受環(huán)境影響而分散注意，聽課或做作業(yè)不能集中心神
（2）活動(dòng)過多。大多數(shù)從小就特別好動(dòng)，在入學(xué)后需要安靜的場合下，表現(xiàn)出顯著的過度活動(dòng)，小動(dòng)作多，坐位扭動(dòng).
（3）情緒不穩(wěn)，任性沖動(dòng)。往往表現(xiàn)為自我控制能力不足，易激怒或沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)定，魯莽行事，想干什么就干什么，不顧后果，有的因情感一時(shí)暴怒或惹事挑斗而出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
（4）認(rèn)知障礙，學(xué)習(xí)困難。
多動(dòng)癥兒童大多智力正常，由于注意力不集中和多動(dòng)而影響學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)不良。

您好,多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)：活動(dòng)過多和注意力分散.多動(dòng)癥的孩子從小就比較難帶.有的母親回憶,孩子在胎兒時(shí)期胎動(dòng)就很歷害,出生以后更顯得活潑,不安寧,手腳亂動(dòng)甚至在吃奶時(shí)候也不安靜,喂養(yǎng)困難,老哭,難以入睡.睡著以后又易醒,早晨醒的又特別早；有的則是睡的很死,難以喚醒.但醒來就立即要起床.學(xué)走路時(shí)也是慌張跌倒.老是翻弄可能得到的東西,不是拆壞玩具就是打翻碗盆.

孩子好動(dòng)是一種不好的行為習(xí)慣要先去醫(yī)院看一下。是不是患有多動(dòng)癥。最好就是每天讓孩子堅(jiān)持安靜的做一點(diǎn)事情無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)特長，孩子的這些毛病不是一天養(yǎng)成的，所以要慢慢的該，第一個(gè)月每天靜1小時(shí)，第二個(gè)月每天靜1個(gè)半小時(shí)。而且要注意周圍的人有沒有這種行為的，因?yàn)楹⒆拥哪７履芰軓?qiáng)，很可能是效仿別人。

1，活動(dòng)過度，終日好動(dòng)，強(qiáng)制下來，也不能坐多久。
2，注意力不集中，做任何事都不專心，以受外界影響。
3，沖動(dòng)，任性。易發(fā)脾氣，不顧后果，大吵大鬧。
4，動(dòng)作笨拙，畫圖寫字的模仿力差，吃飯慢，穿衣戴帽都不會(huì)