如果孩子總愛咬手指甲的話，這個情況首先要矯正他這種不良的生活習慣，也有可能是缺乏微量元素引起，可以到醫(yī)院做個微量元素檢查，然后再根據(jù)情況對癥補充，平常飲食還要注意營養(yǎng)的均衡，要多吃蔬菜水果肉類，同時平常一定要注意手指甲的清潔衛(wèi)生，經(jīng)常咬手指甲還會加大患病感染細菌，導致寄生蟲的幾率。

孩子咬指甲的習慣要早糾正小孩子咬指甲是一種常見現(xiàn)象，很多人小時候都有過咬指甲的經(jīng)歷。因此，一些年輕父母對孩子咬指甲的習慣往往不在意。其實，咬指甲是一種不良習慣，對孩子的健康成長有危害。醫(yī)生說，人的手接觸外界最多，特別是孩子，出于好奇，總喜歡這兒摸摸，那兒抓抓，甚至在地上爬，在指甲縫中和指尖上會沾有大量的細菌、病毒等病原微生物。指甲縫是利于細菌滋生的場所，蟲卵在指甲縫中可存活多天。孩子在咬指甲時，無疑會在不知不覺中把大量病菌帶入口腔和體內，導致口腔或牙齒感染，嚴重的還會引發(fā)消化道傳染病如細菌性痢疾，或者腸道寄生蟲病，如蛔蟲病、蟯蟲病等。經(jīng)常咬指甲還會對兒童的牙齒造成傷害，造成牙齒排列不整齊，如牙齒外暴，門牙缺角，影響孩子的容貌。咬指甲還可能造成指甲畸形，破壞甲床，引發(fā)出血或感染，損傷甲板，使甲板縮短，周邊不整齊，甲板板面粗糙，失去原來光澤，如侵及甲溝，造成甲溝炎。據(jù)報道，目前中國很多兒童體內含鉛量過高，除了大氣鉛污染外，兒童玩具、食品包裝和學習用品等帶顏色的塑料產(chǎn)品鉛含量較高。孩子在玩這些玩具時，手上就會沾染鉛，咬指甲時就會把鉛吃進體內，因而，糾正愛咬指甲的不良習慣，在一定程度上有助于減少兒童鉛的攝入。李醫(yī)生說，孩子愛咬指甲，有時反映一種心理情緒，如緊張、抑郁、沮喪、自卑感、敵對感等情緒狀態(tài)，其根源可能是受關注不夠或缺乏安全感。而有些孩子，由于咬手指甲經(jīng)常受到老師和家長的批評、訓斥，反過來又會產(chǎn)生緊張、焦慮的情緒，成為繼發(fā)性精神刺激因素。糾正孩子咬指甲的習慣可采用心理療法和行為矯正法，以耐心說服和鼓勵為主，平時多給予孩子心理上的關注，消除造成孩子緊張的因素。引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等，轉移其注意力。家長要有耐心和信心，千萬不可體罰，不可大聲訓斥，不要粗暴地強行將孩子的手指從嘴里拉出，這樣可能會在潛意識中加重孩子咬指甲的習慣。要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，如常修剪指甲，對大一點的孩子，可通過講道理告訴他們咬指甲的危害。糾正孩子咬指甲的毛病需要一個過程，年齡越小越比較好糾正，所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子有咬指甲的毛病時就要盡早矯治。那么如何矯正呢？專家發(fā)現(xiàn)，用習慣扭轉法治療神經(jīng)性習慣，包括咬指甲、揪頭發(fā)、吸吮拇指，及一些嘴部的不良習慣如咬唇和磨牙，是最管用的一個方法。步驟大致如下：
1、教給孩子分辨識別習慣性行為出現(xiàn)的情況，例如想辦法讓孩子知道自己什么時候最愛咬手指頭。
2、教給孩子掌握在習慣性行為出現(xiàn)時運用的對抗反應，例如對自己說“媽媽說了，咬指甲容易生蛔蟲。我不要長蟲子。”
3、讓孩子想象用對抗反應控制習慣性子行為時的情景，如想象肚子里不再有蛔蟲，不再鬧肚子疼了。
4、父母要給予必要的督促，當孩子成功地使用對抗反應不再出現(xiàn)習慣性行為時，一定及時給以表揚，這叫作社會支持。
對抗反應應該是一種容易做而且與神經(jīng)性習慣不相容的自然行為。例如，對有咬指甲習慣的學齡期兒童來說，對抗反應就應該是用手握緊鉛筆1—3分鐘或攥緊拳頭1—3分鐘。因為握鉛筆不論在教室里還是在家里學習時都是一種自然的行為，對抗反應不會引人注意。讓孩子先學習辨認每一次開始咬指甲的時間和情境。一旦察覺到這種行為(例如，當手指接觸到牙齒時，當手正向嘴移動時)，就應立即中止行為并握緊鉛筆。如果孩子當時沒有筆可握，對咬指甲的對抗反應就應該用拳頭，用另一只手握住它1—3分鐘或把手放到口袋里1—3分鐘。對孩子使用習慣扭轉法時，父母應給予具體指導。為什么習慣扭轉療法有效呢？這可能源于對抗反應的兩種功能：第一種功能在于它是一種替代物，它提供一種替代性行為，從而限制習慣性行為。第二種功能在于它是一種懲罰物，因為它是一種不情愿的活動。就是這種雙重的功能使對抗反應抑制以致最后消除了習慣性行為。

1歲半以前的嬰兒，多半有吃手的現(xiàn)象，因為那時孩子的心理尚未發(fā)育成熟，往往會把自己的手也當玩具來撥撥弄弄，舔舔咬咬。過了2歲，便有一半的孩子不再吃手了。過了3歲還吃手，則需認真對待，加以糾正。有些不良習慣的孩子，稍一靜下來就會情不自禁地把手伸到嘴里含著，有的把手指咬出了繭子，有的把指甲吃掉了，也有的由于吮勁太大而影響了下顎的正常發(fā)育和使牙列不齊。吃手還會因手上的細菌入口而引起口腔感染和腸道感染。對孩子吃手的原因，許多專家指出：情感方面的欲求得不到滿足、內心緊張焦慮的孩子往往會染上吃手的毛病。例如，父母經(jīng)常爭吵令孩子惶惶不可終日，把孩子寄養(yǎng)在缺乏感情關注的環(huán)境中，孩子在幼兒園受到冷淡和歧視，家長的教養(yǎng)方法忽冷忽熱使孩子無所適從，家長的期望過高使孩子感到處處受挫，希望得到別人有的東西而得不到，新搬了家與原來的好朋友分開了，受了影視中恐怖情節(jié)的驚嚇，有的是不加注意而養(yǎng)成的壞習慣，等等，都可能造成孩子吃手。因此可以說，吃手是一種“不滿癥”和“焦慮癥”，是孩子為了消除不滿和焦慮，消極地退到從前嬰兒時代的一種現(xiàn)象。糾正孩子吃手的不良習慣，訓斥是不管用的。謾罵、喋喋不休地指責和體罰，只能給孩子增添新的不滿和焦慮，孩子不但改不了吃手的壞習慣，還會使孩子在成人不在場時吃手吃得更厲害。在手指上抹紅藥水、清涼油、辣椒面、纏繃帶等會把孩子的注意力集中到手指頭上去，所以也不是好辦法。正確的做法是，成人認真找出原因，消除引起孩子不滿和焦慮的種種因素，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛心和溫馨的環(huán)境，使孩子有安全感。同時要積極引導孩子參加內容豐富、形式多樣的活動和游戲，因為孩子在寂寞無聊時最易吃手。例如，可以讓孩子看圖書、玩積木，捏橡皮泥、跳繩；畫畫等等，讓他在愉快的活動中發(fā)現(xiàn)還有比吃手更有意思的事，這樣孩子吃手的不良習慣就會慢慢地得到糾正。

可采用心理療法和行為矯正法來糾正孩子咬指甲的習慣。以耐心說服和鼓勵為主，循循善誘，平時多給予孩子心理上的關注，消除造成孩子緊張的因素。引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，如讓孩子和其他小朋友一塊玩，一起做游戲等，轉移其注意力。要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，如常修剪指甲。對大一點的孩子，可通過講道理告訴他們咬指甲的危害。糾正孩子咬指甲的毛病需要有一個過程，年齡越小越好糾正。所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子有咬指甲的毛病時就要盡早矯治。家長要有耐心和信心，千萬不可體罰，不可大聲訓斥，不要粗暴地強行將孩子的手指從嘴邊拉開，這樣可能會無形中加重孩子咬指甲的習慣。

可采用心理療法和行為矯正法來糾正孩子咬指甲的習慣。以耐心說服和鼓勵為主，循循善誘，平時多給予孩子心理上的關注，消除造成孩子緊張的因素。引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，如讓孩子和其他小朋友一塊玩，一起做游戲等，轉移其注意力。要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，如常修剪指甲。對大一點的孩子，可通過講道理告訴他們咬指甲的危害?？纯雌渌呐笥言趺凑f吧。

您孩子的情況考慮是有貧血或者是肚子內有寄生蟲、不良習慣的問題?？煽紤]檢查一下血常規(guī)、大便常規(guī)、微量元素看看。把舌頭的照片發(fā)一張過來看看?？煽紤]選用藥物如六味地黃湯、補肝湯、胎兒丸等觀察治療一下?？沙Ｒ?guī)每年服用驅蟲的藥物二到四次，這樣肚子就不會有寄生蟲了。