孩子“早戀”或者是好事？

　　3歲~6歲是孩子對(duì)于性觀念空前好奇的階段，而父母過于簡(jiǎn)單粗暴的回答可能會(huì)給孩子造成心理陰影，因此必須耐心回答、循循善誘，當(dāng)孩子對(duì)于生殖器表示關(guān)注時(shí)，“往往不把它當(dāng)回事就不是一回事。”

　　兒童專家晏秀祥說：“很多家長(zhǎng)談早戀色變。其實(shí)早戀是好事啊！青春期的孩子更渴望得到同齡異性的贊揚(yáng)和肯定?！扒啻浩跊]收到男生‘小紙條’的女孩更容易自卑。”

　　3~6歲是性觀念空前好奇的階段

　　晏秀祥還提到，3歲~6歲是孩子對(duì)于性觀念空前好奇的階段，而父母過于簡(jiǎn)單粗暴的回答可能會(huì)給孩子造成心理陰影，因此必須耐心回答、循循善誘，當(dāng)孩子對(duì)于生殖器表示關(guān)注時(shí)，“往往不把它當(dāng)回事就不是一回事。”

　　他說：“孩子摸耳朵、鼻子時(shí)你毫不在意，他摸生殖器時(shí)你卻大驚小怪，這就會(huì)起反效果，孩子會(huì)覺得摸一下‘那個(gè)地方’會(huì)引起你的關(guān)注，于是反而經(jīng)常為之。因此以平常心看之，孩子就不會(huì)特別去關(guān)注自己的生殖器?！?/P>

　　當(dāng)孩子提到與其他小朋友“結(jié)婚”的字眼時(shí)，晏秀祥認(rèn)為，也不要“以大人之心度小朋友之腹”，這其實(shí)是小朋友表達(dá)與其他小朋友親近的一種方式。

　　收到“小紙條”的女孩更自信

　　“孩子進(jìn)入青春期主要有三個(gè)明顯特征，一是對(duì)異性好奇，二是開始反抗，三是對(duì)未來充滿豐富的想象?！标绦阆檎f，這一切都是再正常不過了，相反，如果孩子沒有出現(xiàn)這些特征，家長(zhǎng)可能還注意反思一下自己的教育方式是否有問題。

　　“很多家長(zhǎng)談早戀色變?！标绦阆檎f：“早戀其實(shí)是好事??！隨著生理發(fā)育的變化，青春期的孩子，同齡異性無異于一面鏡子，他們經(jīng)常拿來‘照’，他們非?？释玫酵g異性的贊揚(yáng)和肯定?！?/P>

　　晏秀祥說，根據(jù)他的研究，13歲~17歲的女孩，如果曾經(jīng)收到過兩三個(gè)男生寫給她的“小紙條”，她會(huì)在以后的成長(zhǎng)中更自信，她會(huì)覺得自己很優(yōu)秀；相反，這一階段的女孩，如果從來沒有收到過男生的“小紙條”，即使她的成績(jī)?cè)俸?，她也?huì)自卑，她會(huì)充滿挫敗感。

　　晏秀祥提醒家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀不要慌張，而是要帶著贊賞的態(tài)度去引導(dǎo)?！叭绻愕暮⒆拥搅饲啻浩冢瑓s對(duì)異性一點(diǎn)興趣都沒有，這并不正常，家長(zhǎng)這時(shí)候倒要反思，自己的行為方式和教育方式是否壓制了孩子?！?/P>

　　晏秀祥認(rèn)為，青春期的孩子開始反抗家長(zhǎng)，是一件好事，這說明他們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，有了自己獨(dú)立的思想。他建議：“遇到這種情況，不妨用一種欣賞的態(tài)度來看待孩子的叛逆，而不是硬碰硬。把它當(dāng)作一件好事，它就會(huì)變成好事?！?/P>

　　小鏈接：缺乏父母陪伴

　　會(huì)挫傷孩子探索的勇氣

　　“媽媽抱著兩歲多的孩子看到一個(gè)好玩的東西，孩子第一反應(yīng)就是兩句話，‘媽媽放我下來’，走幾步之后又轉(zhuǎn)過頭跟身后的媽媽說，‘媽媽來’”，晏秀祥說，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)想要嘗試自己去探索世界，因此讓媽媽放開他，但是他又需要安全感，又要求媽媽別離開他。

　　“這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)特別是媽媽的陪伴是很重要的，如果媽媽長(zhǎng)期在孩子需要的時(shí)候不在他身邊，孩子的安全感得不到保障，他探索的勇氣也會(huì)隨之降低，慢慢性格會(huì)變成膽小怕事”，晏秀祥提到，在1~3歲的階段，父母無論工作再忙，都應(yīng)該抽出足夠時(shí)間來陪孩子，讓他有充分的安全感。

　　讓幼兒園的孩子做作業(yè)是一種災(zāi)難

　　“為什么很多孩子不愿意上小學(xué)？”他說，“就是因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒園和家長(zhǎng)讓孩子干了很多小學(xué)干的事！”

　　他說，有的家長(zhǎng)3歲就讓孩子學(xué)寫字，對(duì)于3歲的孩子來說，這自然是件困難的事情?？墒?，孩子寫不好，家長(zhǎng)的臉色就不好看。這樣，孩子在3歲時(shí)，就覺得寫字是一件可怕的事，結(jié)果到了真正該寫字的時(shí)候，他已經(jīng)對(duì)寫字有著本能的抗拒了。

　　同樣，有的家長(zhǎng)和幼兒園讓孩子3歲就開始學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果，到了孩子上小學(xué)，到了該學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，孩子已是談數(shù)學(xué)色變了。

　　晏秀祥尤其反對(duì)的是，現(xiàn)在很多幼兒園給孩子留作業(yè)，“這無疑在扼殺孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒園的孩子做作業(yè)是一種災(zāi)難！”