單親父母要學(xué)會(huì)與孩子分享感受

　　兒子怎么和自己疏遠(yuǎn)了

　　鄧先生和妻子在兒子小剛6歲時(shí)離婚了，小剛被判給了母親。不幸的是，母親在他小學(xué)2年級(jí)時(shí)因病撒手人寰，小剛又回

　　到了父親身邊。父子倆相依為命，對(duì)鄧先生來(lái)說(shuō)本應(yīng)是生活的寄托和希望，但沒(méi)想到，兒子卻和他疏遠(yuǎn)起來(lái)?！皟鹤訌男【秃軆?nèi)向，現(xiàn)在話(huà)更少了。我也總想爺倆兒能好好聊聊，聽(tīng)他講講自己和學(xué)校的事?！钡珒鹤拥睦淠屗械叫暮?。同時(shí)，鄧先生發(fā)現(xiàn)，和同齡人相比，兒子做事情更為極端、任性。

　　長(zhǎng)大后，小剛成了一個(gè)“三明治”式的人，最外層像爸爸，中間層像媽媽?zhuān)讓酉裥『?。更讓鄧先生不解的是，兒子?duì)女孩似乎有一種本能的抵觸情緒。

　　形成了“三明治”性格

　　很明顯，父母的離異和母親的早逝帶給小剛的傷害是不言而喻的，他在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也和家庭環(huán)境有著必然的聯(lián)系。

　　父母離異之初，孩子通常會(huì)壓抑自己的很多情緒，并且在潛意識(shí)中想把這些事情拋出腦外。也正是因?yàn)檫@些原因，使得他的性格在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，定格在父母離異的時(shí)候，很難像其他孩子一樣健康地發(fā)展。

　　同時(shí)，母親去世后，由于和爸爸相處的時(shí)間較長(zhǎng)，兒子的情感很容易由“戀母”變成“戀父”。有這樣情結(jié)的孩子長(zhǎng)大后和女性交往特別困難，卻和男性有一種微妙的、精神上的相通，于是，他們沉醉在自己“柏拉圖”式的人生中。但他和父親之間的隔閡卻始終無(wú)法消除，認(rèn)為“他根本不知道我真正想要的是什么”。

　　還是以小剛為例，這種“三明治”式的性格正是由于單親家庭所導(dǎo)致的。小剛童年的大部分時(shí)間生活在一個(gè)缺少母愛(ài)的環(huán)境里，所以他會(huì)在不知不覺(jué)中自己給自己當(dāng)起了母親。和爸爸的相處，又使他覺(jué)得自己“應(yīng)該有個(gè)男人的樣子”。于是，他只得在最外層把自己包裝成一個(gè)像父親一樣的男人，中間層卻又脫離不了母親的特質(zhì)，也就是變得比較女性化。同時(shí)，由于他性格中的一部分在父母離異時(shí)停滯下來(lái)，會(huì)時(shí)不時(shí)呈現(xiàn)出孩子單純、幼稚的一面。

　　學(xué)會(huì)和兒子分享感受

　　同樣是男人，單身男人的瀟灑和單親爸爸的艱辛形成了強(qiáng)烈反差。當(dāng)?shù)之?dāng)媽的生活讓表面堅(jiān)強(qiáng)的爸爸心中充滿(mǎn)了苦惱和委屈。下面的一些指導(dǎo)，也許能幫助單親爸爸更好了解兒子，幫助他們健康成長(zhǎng)。

　　首先，父親也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，把離異的真正原因告訴兒子，并和他分享自己的感受，而不要瞞著懂事的孩子，否則兒子的思想很容易定格在父母離異初期。

　　其次，教兒子多向別的男人學(xué)習(xí)怎樣做男子漢，同時(shí)自己也要多和兒子交流，把陽(yáng)剛之氣“傳遞”給他。

　　最后，要想讓兒子結(jié)束這種“三明治”性格，最好的方法就是在有條件的情況下盡早結(jié)束單身生活，給兒子一個(gè)健全的母愛(ài)。有些孩子會(huì)反對(duì)和擔(dān)心父親再婚，這是自然現(xiàn)象。父親可以和孩子溝通，也可以通過(guò)一些親友來(lái)疏導(dǎo)孩子，但不要急于求成，也不要總是自責(zé)，要用積極健康的心態(tài)去影響孩子。