對(duì)孩子粗心不要陷入認(rèn)識(shí)誤區(qū) 孩子粗心怎么辦

粗心是人們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，不僅孩子身上存在這種毛病，在我們這些成年人身上也或多或少地存在著。只是粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更明顯、更突出。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子粗心存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，孩子粗心怎么辦？

對(duì)孩子粗心的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

1、孩子主觀不努力

聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)是學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中用得最多的就是聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)，聽(tīng)知覺(jué)直接決定了孩子在課堂上的聽(tīng)課效率，而閱讀和寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)視知覺(jué)的發(fā)展，如果孩子視知覺(jué)的發(fā)展水平不足，即使有健全的視覺(jué)器官，做到專心致志，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，也會(huì)心有余而力不足。

學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡，具體是指智力正常，但由于學(xué)習(xí)所涉及的心理機(jī)能的缺乏或發(fā)展沒(méi)有達(dá)到同齡人水平而無(wú)法掌握學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，出現(xiàn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算以及更高層次上思維上的困難，隨著問(wèn)題的聚集和年齡的增加，進(jìn)而影響到孩子的自信心和情感上的發(fā)展。因此對(duì)于一部分似乎是粗心的孩子來(lái)說(shuō)，他們是冤枉的，不是不努力，而是能力沒(méi)達(dá)到。把粗心的毛病歸于孩子主觀上的不努力，是部分家長(zhǎng)在教育中的第一個(gè)誤區(qū)。

2、片面關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽視做事的條理性

其實(shí)，學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣密不可分，那些丟三落四、缺乏條理、缺乏堅(jiān)持到底的孩子，在學(xué)習(xí)上往往容易出現(xiàn)粗心的問(wèn)題。單一地看待粗心的問(wèn)題，是部分家長(zhǎng)在教育中的第二個(gè)誤區(qū)。

孩子粗心怎么辦

1、創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽?xiě)?yīng)將電視聲音調(diào)小，不要打麻將或打牌。兒童的注意力極易受到干擾，你的這些做法只能讓他無(wú)法將注意力集中到學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子會(huì)養(yǎng)成了這種一心二用的壞習(xí)慣。孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果一個(gè)孩子從小就生活在一個(gè)生活無(wú)序的環(huán)境中，沒(méi)有一個(gè)好的生活習(xí)慣，將來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣也很難培養(yǎng)。

2、對(duì)孩子保持耐心

對(duì)于孩子粗心這個(gè)毛病，千萬(wàn)急不得，要給孩子充分改善的時(shí)間。爸爸媽媽要保持耐心，特別是不要打孩子，體罰孩子。孩子小，自我意識(shí)薄弱，很在意周?chē)难酃猓嘟o孩子細(xì)心的心理暗示，讓孩子保持健康的心理。