造成兒童口吃的緣由 答非所問的寶寶當(dāng)心口吃

口吃，也就是我們通常所講的結(jié)巴，大家也都不陌生，主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調(diào)，語音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動的動作，如跺腳、拍腿等。但是，口吃到底是由什么原因引起的呢？可能很多人并不太清楚。

1、發(fā)展不平衡

在2～7歲之間，隨著自我意識的發(fā)展，寶貝的表達和表現(xiàn)欲望逐漸增強。但語言機能尚未發(fā)育成熟，孩子的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們在表達復(fù)雜的思想時感到困難，說話過于急躁、激動或緊張。急于表達時，造成頭腦中儲存大量語言信息，但表達能力卻跟不上，思考與說話的速度無法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

2、模仿

兒童時期是模仿性最強的時期，孩子不單單喜歡模仿成年人的動作，也喜歡模仿同伴、同學(xué)的動作?？诔缘母腥拘院軓?，孩子們又具有強烈的好奇心，他們與口吃者經(jīng)常接觸，覺得口吃的人說話好玩而模仿，久而久之就容易養(yǎng)成口吃的習(xí)慣。還有一種情況是孩子常年與口吃者一起生活或一起玩耍，時間長了也會不知不覺中染上口吃。

3、驚嚇

兒童時期由于驚嚇而口吃的不在少數(shù)。有的父母過于嚴(yán)厲，當(dāng)孩子太頑皮或做錯了某件事時，就對他們責(zé)罵他們。尤其是當(dāng)孩子說錯話的時候，突然地大聲責(zé)罵讓孩子受到驚嚇，從而變得口吃起來。另外，環(huán)境的驚嚇刺激也可能導(dǎo)致口吃，如父母間的吵鬧、發(fā)脾氣都能使兒童在語言上突然發(fā)生口吃。

4、父母要求過急

孩子的語言發(fā)展有快有慢，有的未滿周歲就能說出簡單的語言，也有的2歲后還不能找到適當(dāng)表達方式。有些父母過于心急和敏感，把孩子學(xué)話時猶豫不決或輕度頓挫看作是口吃。當(dāng)孩子學(xué)話時，過多的矯正或進行斥責(zé)、嘲笑。爸爸媽媽的這些表現(xiàn)會對孩子產(chǎn)生極大的副作用，使他們對自己說話也產(chǎn)生不滿和緊張感，從而回避一些普通的交談和某些特殊的場合，口吃現(xiàn)象也逐漸加重，形成惡性循環(huán)。

5、強行糾正“左撇子”

人們常常把控制說話能力的腦半球稱為優(yōu)勢半球，習(xí)慣于使用右手的人優(yōu)勢半球在左側(cè)，習(xí)慣于使用左手的人優(yōu)勢半球在右側(cè)。如果父母、幼兒園老師強迫左手優(yōu)勢兒童（俗稱“左撇子”）用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂，出現(xiàn)口吃。

如果孩子出現(xiàn)下面幾種情況，父母應(yīng)提高警惕孩子是否患了口吃，盡早帶孩子接受治療：

1、發(fā)音障礙

例如把“雞”說成“底”、“豆”說成“狗”、“鞋”說成“捱”等。發(fā)音障礙跟口腔肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、口腔器官結(jié)構(gòu)異常（如唇、裂顎等）、語音掌握遲緩、聽覺障礙等有關(guān)，但受不正確的語音模范影響也可能使寶寶未能準(zhǔn)確發(fā)音。

2、流暢障礙

最常見的是口吃?；加锌诔缘娜瞬荒芰鲿车卣f話，開口時可能出現(xiàn)重疊字（如我、我、我想喝、喝、喝可樂） 、拖長音節(jié)（如我——想飲可樂），或是話說到一半突然中斷，要掙扎一會才能繼續(xù)說下去。一些嚴(yán)重口吃的人說起話來還伴有小動作，例如在說話時臉部肌肉抽搐、搖頭、皺眉、張口結(jié)舌等，同時因心理障礙，會逃避與人有目光接觸。

3、答非所問

經(jīng)常答非所問的孩子應(yīng)排查是否存在發(fā)展性語言障礙或神經(jīng)性溝通障礙。

因智能發(fā)展遲緩、社交發(fā)展障礙（如自閉癥）、弱視、聽覺障礙等原因，或是在學(xué)習(xí)語言階段缺乏適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，可導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的發(fā)展性語言障礙，他們大多理解能力不足，會答非所問或不明白別人的指令等，而且表達能力弱，詞不達意、未能使用完整的句子。

而神經(jīng)性溝通障礙是由于腦部疾病或創(chuàng)傷所導(dǎo)致的，它可影響到孩子的理解、說話、閱讀及書寫各方面的能力。在理解方面，存在這類障礙的孩子也會無法跟從指令、難以明白別人的問題，或會誤解別人的話，所以也常答非所問，還會“有口難言”或無法明確表達意識出現(xiàn)說話“兜圈子”等現(xiàn)象，并因面部及口腔肌肉控制不靈，說話含糊不清。