8個(gè)月的寶寶發(fā)育指標(biāo)

這個(gè)月的嬰兒還不能很好地爬，快到8個(gè)月了，可能會(huì)肚子不離床匍匐爬行，但四肢運(yùn)動(dòng)是不協(xié)調(diào)的。有的嬰兒比較早就會(huì)爬，有的嬰兒很晚了才會(huì)爬。但無論早晚，父母都要把爬作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。

體格標(biāo)準(zhǔn)：

體重：男嬰體重6.4～10.3千克；女嬰體重5.9～9.6千克。

身長(zhǎng)：男嬰身長(zhǎng)64.1～74.8厘米；女嬰身長(zhǎng)62.2～72.9厘米。

頭圍：男寶寶平均為45.0厘米左右；女寶寶平均為43.8厘米左右。

牙齒：長(zhǎng)出2-4顆乳牙。

發(fā)育規(guī)律：

體重：本月寶寶體重有望增加0.22～0.37千克。

身高：這個(gè)月寶寶身高可增1.0～1.5厘米。

頭圍： 本月寶寶頭圍增長(zhǎng)進(jìn)一步放緩，平均數(shù)值在0.6～0.7厘米之間。

囟門： 沒有大變化，和上個(gè)月差不多

運(yùn)動(dòng)

坐得很穩(wěn)了：此時(shí)孩子可以在沒有支撐的情況下坐起，坐得很穩(wěn)，可獨(dú)坐幾分鐘，還可以一邊坐一邊玩，還會(huì)左右自若地轉(zhuǎn)動(dòng)上身，也不會(huì)使自己傾倒。盡管他仍然不時(shí)向前傾，但幾乎能用手臂支撐。隨著軀干肌肉逐漸加強(qiáng)，最終他將學(xué)會(huì)如何翻身到俯臥位，并重新回到直立位?，F(xiàn)在他已經(jīng)可以隨意翻身，一不留神他就會(huì)翻動(dòng)，可由俯臥翻成仰臥位，或由仰臥翻成俯臥位。所以在任何時(shí)候都不要讓孩子獨(dú)處。

匍匐爬行：此時(shí)的寶寶已經(jīng)達(dá)到新的發(fā)育里程碑——爬。剛開始的時(shí)候?qū)殞毰烙腥齻€(gè)階段，有的孩子向后倒著爬，有的孩子原地打轉(zhuǎn)還有的是匍匐向前，這都是爬的一個(gè)過程。等寶寶的四肢協(xié)調(diào)的非常好以后，他就可以立起來手膝爬了，頭頸抬起，胸腹部離開床面?？稍诖采吓纴砼廊?。

身體技能發(fā)育

到這個(gè)階段，他基本上已經(jīng)可以很精確地用拇指和食指、中指捏東西，他會(huì)對(duì)任何小物品使用這種捏持技能。如果你演示給他看，他甚至?xí)瞿箜懼傅膭?dòng)作。手眼以能協(xié)調(diào)并聯(lián)合行動(dòng)，無論看到什么都喜歡伸手去拿，能將小物體放在大盒子里去，再倒出來，并反復(fù)地放進(jìn)倒出。在擺弄物體過程中，逐步提高了對(duì)事物的感知能力，如大小、長(zhǎng)短、輕重。孩子的手變得更加靈活，會(huì)使勁用手拍打桌子，對(duì)拍擊發(fā)出的響聲感到新奇有趣，能伸開手指，主動(dòng)地放下或扔掉手中的物體，而不是被動(dòng)地松手，即使大人幫他撿起他又扔掉。能同時(shí)玩弄兩個(gè)物體，如把小盒子放進(jìn)大盒子，用小棒敲擊鈴鐺，兩手對(duì)敲玩具等。會(huì)捏響玩具，也會(huì)把玩具給指定的人。展開雙手要大人抱。用手指抓東西吃。將東西從一只手換到另一只手。不論什么東西在手中，都要搖一搖，或猛敲。此時(shí)的嬰兒各種動(dòng)作開始有意向性，會(huì)用一只手去拿東西。

語言發(fā)育

孩子從早期的發(fā)出咯咯聲，或尖叫聲，向可識(shí)別的音節(jié)轉(zhuǎn)變。他會(huì)笨拙地發(fā)出“媽媽”或“拜拜”等聲音。當(dāng)你感到非常高興時(shí)，他會(huì)覺得自己所說的具有某些意義，不久他就會(huì)利用“媽媽”的聲音召喚你或者吸引你的注意。在本階段，他每天說“媽媽”僅僅是為了實(shí)踐說詞匯，他還不明白這些詞的含意，還不能和自己的爸爸、媽媽真正聯(lián)系起來。有了這樣的基礎(chǔ)，為時(shí)不久，孩子就能真正地喊爸爸媽媽了，最終他會(huì)在想進(jìn)行交流時(shí)才說。

這一階段的嬰兒，明顯地變得活躍了，發(fā)音明顯地增多。當(dāng)他吃飽睡足情緒好時(shí)，常常會(huì)主動(dòng)發(fā)音，發(fā)出的聲音不再是簡(jiǎn)單的韻母聲“a”、“e”了，而出現(xiàn)了聲母音“pa”、“ba”等。還有一個(gè)特點(diǎn)是能夠?qū)⒙暷负晚嵞敢暨B續(xù)發(fā)出，出現(xiàn)了連續(xù)音節(jié)，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也稱這年齡階段的孩子的語言發(fā)育處在重復(fù)連續(xù)音節(jié)階段。

除了發(fā)音之外，孩子在理解成人的語言上也有了明顯的進(jìn)步。他已能把母親說話的聲音和其他人的聲音區(qū)別開來，可以區(qū)別成人的不同的語氣，如大人在夸獎(jiǎng)他時(shí)，他能表示出愉快的情緒，聽到大人在責(zé)怪他時(shí)，他們表示出懊喪的情緒。還能“聽懂”成人的一些話，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)，如成人說“爸爸呢”，嬰兒會(huì)將頭轉(zhuǎn)向父親，對(duì)嬰兒說“再見”，他就會(huì)作出招手的動(dòng)作，表明嬰兒已能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的言語交往。能發(fā)出各種單音節(jié)的音，會(huì)對(duì)他的玩具說話。能發(fā)出“大大、媽媽”等雙唇音，能模仿咳嗽聲、舌頭“喀喀”聲或咂舌聲。孩子能對(duì)熟人以不同的方式發(fā)音，如對(duì)熟悉的人發(fā)出聲音的多少力量和高興情況與陌生人相比有明顯的區(qū)別。他也會(huì)用1-2種動(dòng)作表示語言。

視覺發(fā)育

這個(gè)月齡的嬰兒對(duì)看到的東西有了直觀思維能力，如看到奶瓶就會(huì)與吃奶聯(lián)系起來，看到媽媽端著飯碗過來，就知道媽媽要喂他吃飯了。這是教寶寶認(rèn)識(shí)物品名稱并與物品的功能聯(lián)系起來的好機(jī)會(huì)，幫助寶寶不僅知道這個(gè)叫什么，還知道這個(gè)是干什么的，這對(duì)嬰兒智力開發(fā)有很大促進(jìn)作用。

通過游戲活動(dòng)，寶寶逐漸理解一種物品被另一種物品擋住了，那種物品還存在，只是被擋住或蒙上了，這是認(rèn)識(shí)能力的一次飛躍。

開始有興趣有選擇地看東西，會(huì)記住某種他感興趣的東西，如果看不到了，可能會(huì)用眼睛到處尋找。開始認(rèn)識(shí)誰是生人，誰是熟人。生人不容易把寶寶抱走。

認(rèn)知狀態(tài)

此時(shí)的孩子對(duì)周圍的一切充滿好奇，但注意力難以持續(xù)，很容易從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入另一個(gè)活動(dòng)。對(duì)鏡子中的自己有拍打、親吻和微笑的舉動(dòng)，會(huì)移動(dòng)身體拿自己感興趣的玩具。懂得大人的面部表情，大人夸獎(jiǎng)時(shí)會(huì)微笑，訓(xùn)斥時(shí)會(huì)表現(xiàn)出委屈。

情感和社交發(fā)育

如果對(duì)孩子十分友善地談話，他會(huì)很高興；如果你訓(xùn)斥他，他會(huì)哭。從這點(diǎn)來說，此時(shí)的孩子已經(jīng)開始能理解別人的感情了。喜歡讓大人抱，當(dāng)大人站在孩子面前，伸開雙手招呼孩子時(shí)，孩子會(huì)發(fā)出微笑，并伸手表示要抱。

專家提醒

這個(gè)月，寶寶能力有了明顯的增強(qiáng)，戶外活動(dòng)的意義就更大了，也更重要了。父母及看護(hù)人要盡最大可能，多帶寶寶做戶外活動(dòng)，不要老是把寶寶悶在家里教寶寶“知識(shí)”，這是不科學(xué)的育兒方法。