20 個(gè)月零 26 天寶寶前囟門(mén)被摁傷會(huì)影響發(fā)育嗎?
零26天20個(gè)月零26天的寶寶白天睡覺(jué)總是滾來(lái)滾去,不注意頭滾到了靠在床頭上的枕頭背面上,使勁一頂,寶寶前囟門(mén)被枕頭上的拉鎖頭使勁摁了一下,枕頭上的拉鎖頭很尖,寶寶前囟門(mén)被摁處發(fā)紅,有一個(gè)拉鎖頭向下凹陷的印子,請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生會(huì)不會(huì)影響寶寶的智力發(fā)育和大腦發(fā)育,很著急,盼回復(fù).謝謝!
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回答5
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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寶寶前囟門(mén)被尖銳物摁傷,家長(zhǎng)擔(dān)心影響智力和大腦發(fā)育。一般來(lái)說(shuō),需綜合判斷受傷程度、寶寶表現(xiàn)、后續(xù)觀察等。包括受傷力度、囟門(mén)狀態(tài)、寶寶精神反應(yīng)、有無(wú)其他癥狀以及后續(xù)恢復(fù)情況。 1.受傷力度:尖銳拉鎖頭摁壓的力量大小很關(guān)鍵。若力量較輕,可能影響不大;力量較大則可能造成損傷。 2.囟門(mén)狀態(tài):觀察囟門(mén)處的紅腫、凹陷程度。輕微紅腫和淺凹陷通常問(wèn)題不大,嚴(yán)重凹陷或破損則需警惕。 3.寶寶精神反應(yīng):寶寶精神好、飲食正常,多提示無(wú)大礙;若精神萎靡、煩躁哭鬧,可能有不良影響。 4.有無(wú)其他癥狀:有無(wú)嘔吐、抽搐、嗜睡等癥狀。若有,可能存在腦部損傷。 5.后續(xù)恢復(fù)情況:受傷處紅腫消退、凹陷恢復(fù)正常,一般影響較小;若癥狀持續(xù)或加重,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。 總之,家長(zhǎng)要密切觀察寶寶的情況,若有異常應(yīng)及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院兒科就診,進(jìn)行相關(guān)檢查,以便明確診斷,采取相應(yīng)措施。
2024-12-24 13:55
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回答4
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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根據(jù)你的描述是不需要擔(dān)心的上述情況考慮存在頭部軟組織損傷,是不可能影響寶寶的腦部智力等發(fā)育的,你可以完全放心好了,建議你只要觀察一段時(shí)間看看,寶寶沒(méi)有嘔吐等不適的話就不需要擔(dān)心,休息一下就好了,出現(xiàn)嘔吐等癥狀的話說(shuō)明存在顱內(nèi)壓高,那么可能存在腦部出血等疾病,沒(méi)有的話就不需要擔(dān)心了
2015-11-17 23:02
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回答3
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好,小兒囟門(mén)20個(gè)月多應(yīng)該已經(jīng)閉合了.如果在不小心間被硬物劃傷,只要小兒沒(méi)有不良反應(yīng),沒(méi)有不適癥狀,雖然有發(fā)紅印痕跡象,考慮應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,不要過(guò)多擔(dān)心.
2015-11-17 22:29
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回答2
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,這種情況不會(huì)影響寶寶的智力發(fā)育和大腦發(fā)育臨床上只要寶寶沒(méi)有持續(xù)的劇烈哭鬧·嘔吐現(xiàn)象就不會(huì)有事的,不會(huì)對(duì)寶寶的大腦和智力發(fā)育造成影響和傷害的
2015-11-17 17:16
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回答1
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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頭滾到了靠在床頭上的枕頭背面上,拉鎖頭使勁摁了一下.你好,8月大小的寶寶前囟還沒(méi)有完全閉合,前囟是有一定的彈性的.就像皮球一樣.所以,你說(shuō)的情況不會(huì)傷害到寶寶的,寶寶不會(huì)有危險(xiǎn)的,不會(huì)影響寶寶的智力發(fā)育.避免寶寶做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作.
2015-11-17 12:25
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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