網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的性行為有何影響

大學(xué)生性交行為比例在逐年增加，但這其中有兩成多的學(xué)生不懂性保護(hù)。據(jù)介紹，大學(xué)生婚前性行為發(fā)生比例逐年在增加，目前已高達(dá)10%到30%，而23%的大學(xué)生在發(fā)生性交行為時(shí)是不懂得采取保護(hù)措施的。

許多大學(xué)生的性知識(shí)還不如中學(xué)生，在心理咨詢中，經(jīng)常還有人會(huì)問“和女朋友睡一晚會(huì)不會(huì)懷孕？套有大小號(hào)嗎？”等等之類的問題。就世界而言，艾滋病毒感染者70%以上由性接觸傳播，其中超過(guò)一半是14～25歲的青少年，可見過(guò)度開放的性觀念有可能成為大學(xué)生群體相關(guān)疾病及艾滋病傳播的高位因素。

所以，大學(xué)生不應(yīng)該像小孩子一樣什么都無(wú)所謂，在性交之前必須考慮安全、健康等問題，做好相應(yīng)的保護(hù)措施。

大學(xué)性教育需要提高

性交健康教育亦是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。專家稱，處理大學(xué)生男女關(guān)系是處理社會(huì)關(guān)系的基本條件，人的兩性之間的關(guān)系是社會(huì)性的關(guān)系，是德、智、體、美的重要一部分。

以目前的男女比例來(lái)看，男性遠(yuǎn)多于女性，這也就是說(shuō)明，有不少男性處于性失業(yè)狀態(tài)，目前，我國(guó)面臨性比例失衡嚴(yán)重挑戰(zhàn)，預(yù)計(jì)2020年全國(guó)會(huì)有3500萬(wàn)男子“性待業(yè)”， “這相當(dāng)于三個(gè)男子都沒有老婆”。 有了性能力也要考慮性的社會(huì)性。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的性行為有何影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生性行為產(chǎn)生的積極影響

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生性行為的影響，筆者認(rèn)為應(yīng)該一分為二的看待。我們不能把網(wǎng)絡(luò)看做洪水猛獸加以防范，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生性行為帶來(lái)的都是不健康的思想，都是負(fù)面的影響，必須要防范、再防范，而是應(yīng)該客觀的看到它存在的合理性和現(xiàn)實(shí)性。

首先，就目前我國(guó)的性教育現(xiàn)狀和水平來(lái)看，大學(xué)生按照系統(tǒng)性教育程度應(yīng)該是完成了生理性教育階段和一部分心理性教育，但是由于性教育的不完善和缺失導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生對(duì)基本性生理常識(shí)還不了解，對(duì)性道德、婚姻觀等性觀念基本是按照自己的理解來(lái)把握，而各高校大多沒有把這部分中學(xué)時(shí)代缺失的性教育課補(bǔ)上；又因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)對(duì)性認(rèn)識(shí)的氛圍，造成大學(xué)生對(duì)性問題羞于與老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教和探討，因此，他們需要一個(gè)能夠滿足知識(shí)需求，但是又不用與其他人交流的手段，而網(wǎng)絡(luò)正好符合大學(xué)生的這些需求。筆者曾做過(guò)調(diào)查顯示，大學(xué)生性知識(shí)63 2%來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，因此，從這個(gè)角度看網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生了解和查閱性知識(shí)具有不可替代的作用。

其次，一些科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在一定的條件下和范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)色情基本上不會(huì)造成危害性。更為開放的觀點(diǎn)認(rèn)為，對(duì)于成人，具有合理的道德認(rèn)知和自我規(guī)范的控制能力下，網(wǎng)絡(luò)色情只是滿足情欲幻想，緩解性欲壓力的適當(dāng)行為。有臺(tái)灣學(xué)者認(rèn)為，色情作品在男性成長(zhǎng)中還扮演著重要的角色，在一定程度上，它可以使男性更加了解自己的身體，滿足性幻想，解決了自己的生理需要而不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害；同時(shí)促進(jìn)男性社會(huì)化進(jìn)程，制造了男性共同話題，從而緩解了男性的社會(huì)壓力。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生性行為產(chǎn)生的消極影響

雖然網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生性行為有著積極方面的影響，但是，我們不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生消極方面的影響也是不可忽略的。

首先，網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)性愛信息對(duì)于大學(xué)生性行為的“煽動(dòng)”。目前，網(wǎng)絡(luò)性愛信息充斥，甚至包括一些性交易信息。世界范圍內(nèi)的色情網(wǎng)站估計(jì)有幾十萬(wàn)個(gè)，占到了網(wǎng)站總數(shù)的15%到20%。在Google和Yahoo搜索器上，“Sex”這個(gè)詞始終高居榜首。有關(guān)人士調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上非學(xué)術(shù)性中有47%與色情有關(guān)，由原點(diǎn)市場(chǎng)有限公司調(diào)查公布的一組數(shù)據(jù)顯示，參與調(diào)查的3000名大學(xué)生，曾經(jīng)光顧色情網(wǎng)站的占46%，76%的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天室。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息寶庫(kù)，也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)。

除此之外，在網(wǎng)絡(luò)上充斥這各種各樣的性愛信息，包括現(xiàn)在的影視劇、娛樂節(jié)目等等。當(dāng)壓抑欲望的大學(xué)生受到這些性愛信息的刺激后，往往更不容易把持自己，筆者對(duì)在2009年對(duì)在校大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，90%以上的男生看過(guò)三級(jí)片或A片，而看過(guò)三級(jí)片和A片的男生幾乎會(huì)當(dāng)場(chǎng)或過(guò)后發(fā)生手淫等性行為。可以說(shuō)，當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)中的性愛信息對(duì)于大學(xué)生的性欲進(jìn)行了赤裸裸的煽動(dòng)，提高了大學(xué)生發(fā)生性行為的欲望級(jí)別。

其次，網(wǎng)絡(luò)中多元的價(jià)值觀念對(duì)于大學(xué)生性行為的“鼓勵(lì)”。由于網(wǎng)絡(luò)具有的普遍性、開放性、多元性等特點(diǎn)，一方面吸引大學(xué)生的參與，另一方面又對(duì)大學(xué)生的思想道德、價(jià)值觀念、行為活動(dòng)等造成巨大影響。過(guò)多的色情信息，包括不健康性價(jià)值觀和性行為的信息出現(xiàn)，形成了大學(xué)生中多元的性價(jià)值觀和性行為。例如，性解放、婚前性行為、婚前同居、閃婚、閃離等現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，造成了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于性行為了有了更多的“理解”和“認(rèn)識(shí)”。在2009年筆者曾采用隨機(jī)抽樣調(diào)查，對(duì)大學(xué)生做過(guò)關(guān)于學(xué)生性行為的看法的調(diào)查問卷。

從結(jié)果中我們看出當(dāng)代大學(xué)生的性觀念由原來(lái)的比較保守型向多元性，開放型和包容型轉(zhuǎn)變。但是，我們也注意到，他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離傳統(tǒng)價(jià)值觀，出現(xiàn)傳統(tǒng)價(jià)值觀和現(xiàn)代價(jià)值觀的相互沖擊，甚至出現(xiàn)對(duì)他人在性行為評(píng)價(jià)中的冷漠情緒，這在一定程度上表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性價(jià)值觀的迷茫和無(wú)主流性道德觀的狀態(tài)。這也在一定程度上“鼓勵(lì)”了大學(xué)生的性行為。

最后，網(wǎng)絡(luò)的快捷、方便、廣泛和隱蔽為大學(xué)生性行為帶來(lái)了“機(jī)會(huì)”。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)高科技在色情上的應(yīng)用也日新月異，網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取色情信息的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)色情服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)色情游戲等使大學(xué)生可以快速、隱蔽的獲得各種色情信息。近幾年，出現(xiàn)了大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生網(wǎng)婚、同居，介入別人家庭發(fā)生糾紛、甚至是情殺；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性犯罪、網(wǎng)絡(luò)性交易等活動(dòng)，頻頻見諸媒體?？梢哉f(shuō)網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、時(shí)空延伸性、易介入性等特點(diǎn)為大學(xué)生發(fā)生實(shí)質(zhì)性性行為帶來(lái)了“機(jī)會(huì)”。