重慶智力低下治療
重慶智力低下治療,寶寶剛2歲,可是現(xiàn)在還不會(huì)說話,不會(huì)認(rèn)人,去醫(yī)院檢查過說是兒童智力發(fā)育遲緩,說是需要治療,這個(gè)病能治好嗎,會(huì)不會(huì)有后遺癥什么的。兒童智力低下怎么辦?能治療好嗎?
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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邢秋君 主任醫(yī)師
重慶眼科醫(yī)院
行為發(fā)育科
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你好,智力低下的兒童多是由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦損傷所致的綜合癥,主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺障礙及其他異常。對(duì)智力低下的孩子,治療和教育訓(xùn)練越早,效果越好。一般認(rèn)為不應(yīng)錯(cuò)過6歲以前的最佳時(shí)期,最好在出生6個(gè)月前就開始進(jìn)行。由于引發(fā)兒童智力低下的病因極為復(fù)雜,所以,傳統(tǒng)的單純吃藥、針灸等方法只能臨時(shí)控制病情,無法實(shí)現(xiàn)根本治療,停止治療就會(huì)反彈,給孩子的未來留下健康隱患。因此,對(duì)智力低下兒童開展家庭康復(fù)工作應(yīng)堅(jiān)持營養(yǎng)、教育、護(hù)理、治療相結(jié)合的原則。
2018-06-06 09:24
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回答2
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繆虹 副主任醫(yī)師
重慶眼科醫(yī)院
行為發(fā)育科
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首先對(duì)智力發(fā)展遲緩需要有正確的認(rèn)識(shí)。智力發(fā)育遲緩幼兒是指那些與同齡正常幼兒相比在發(fā)育水平上明顯滯后的0-7歲的幼兒。
2018-06-06 09:24
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回答3
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徐銀珍 醫(yī)師
重慶眼科醫(yī)院
行為發(fā)育科
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智力發(fā)展遲緩的結(jié)論往往通過觀察和一些簡單的測試得出。一般來講,帶有一定的經(jīng)驗(yàn)性和主觀性。
2018-06-06 09:24
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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