專家觀點(diǎn)：孩子通過打架可逐漸適應(yīng)集體活動(dòng)

　　大多數(shù)寶寶特別是獨(dú)生子女，生下來就處于無競爭的環(huán)境之中。在家，他是全家人的小寶貝；出門玩耍，由于每家的孩子都會(huì)帶著玩具和糖果，你吃我的，我玩你的，彼此都對(duì)他人手中的東西感興趣，又有家長在一旁看護(hù)和教育，交換過程中從未發(fā)生過大的爭執(zhí)。而上幼兒園后，小孩之間的“戰(zhàn)爭與和平”開始了。有了爭斗，寶寶的自我意識(shí)飛速發(fā)展，表現(xiàn)在準(zhǔn)確地使用“你”、“我”?？梢?，在競爭環(huán)境中，寶寶的心理發(fā)育水平提高很快；同時(shí)，寶寶也學(xué)會(huì)了用攻擊來保護(hù)自己的“利益”。

　　“打架看似小問題，卻影響孩子性格成長，家長不愿孩子當(dāng)‘狼’，也不忍心他(她)當(dāng)‘羊’,失去自我保護(hù)能力?！眱和逃龑＜荫T德全教授認(rèn)為，不能簡單地以“還手還是不還手”看待此問題，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式?！叭绾螌?duì)孩子進(jìn)行教育，怎樣讓孩子掌握好這個(gè)‘度’，尤為重要?！?/P>

　　馮教授認(rèn)為，父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)其自己找到解決方式。

　　他舉例：父母可以問問孩子為什么被打，讓孩子回想一下自己的行為是否先有不當(dāng)，若孩子沒有不當(dāng)之處，教孩子向?qū)Ψ奖磉_(dá)抗議，倘若遇上不講道理、專愛欺負(fù)弱者的孩子，不妨鼓勵(lì)自己的孩子跟他狠狠干上一架，讓對(duì)方知道欺負(fù)人的結(jié)果。

　　馮教授介紹，3歲以上的孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，自己和對(duì)方的力量對(duì)比，以及老師的態(tài)度，決定自己是還手、躲避、和這個(gè)孩子化敵為友，還是去請(qǐng)大人幫忙?！皩?duì)幼小的孩子來說，能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn)，能保護(hù)自己不受傷害。”

　　最后，馮教授鼓勵(lì)家長不妨讓孩子學(xué)會(huì)打架，“孩子通過打架可以逐漸適應(yīng)集體活動(dòng)，并從中學(xué)會(huì)許多知識(shí)，如挨打時(shí)何等痛苦、怎樣調(diào)節(jié)情緒、如何激怒對(duì)方、怎樣相互原諒等?！?/P>