早教視頻恐阻礙幼兒語言發(fā)展

　　很多父母沒有時(shí)間去教孩子說話，擔(dān)憂子女的語言能力發(fā)展落后于人，于是求助于早教視頻。美國(guó)育兒專家近日發(fā)表研究稱，觀看早教視頻對(duì)1~2周歲嬰兒的語言能力沒有太大幫助，反而可能會(huì)延誤語言發(fā)展。

　　有資料顯示，幼兒開始看電視的平均年齡是5個(gè)月大時(shí)，而2歲以下兒童每天看電視約兩小時(shí)。一些視頻節(jié)目的制作者聲稱，專門為幼兒設(shè)計(jì)的教學(xué)視頻可以教會(huì)孩子一些特定的詞匯。但是上述觀點(diǎn)還沒得到證實(shí)。

　　美國(guó)加州大學(xué)河濱分校的呂貝卡·A·里克特博士及其同事對(duì)96名12~24個(gè)月大的兒童進(jìn)行研究，對(duì)其進(jìn)行詞匯能力測(cè)驗(yàn)，并向父母了解孩子看早教視頻的情況，接著讓一部分兒童在家中觀看早教視頻的DVD。6周后再進(jìn)行測(cè)試，沒有發(fā)現(xiàn)兒童學(xué)到DVD中教的詞匯。反而，那些從嬰兒期就開始看早教視頻的兒童在詞匯知識(shí)測(cè)試中的得分更低。研究者分析，這也許是家長(zhǎng)以為看了早教視頻，就忽略了親自教孩子說話，或者視頻直接就會(huì)影響語言能力的發(fā)展。

　　鑒于早教視頻對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的影響涉及大腦知覺系統(tǒng)的發(fā)育、理解辨別能力的發(fā)展等復(fù)雜

　　因素，專家們呼吁家長(zhǎng)和醫(yī)生重新考慮是否應(yīng)該讓孩子在很小的時(shí)候就開始看電視學(xué)習(xí)。