廣州伊頓恒大御景半島幼兒園

     地址:金沙洲恒大御景半島小區(qū)內(nèi)

　　電話:0757-85650830

　　簡介:

　　伊頓幼兒園特色

　　當您踏入伊頓任何一家幼兒園園區(qū)時，都會發(fā)現(xiàn)其它幼兒園與伊頓之間的差異，伊頓的一切都是為了滿足孩子們的需要，益于兒童自我發(fā)展所設(shè)計的。伊頓就像一個溫暖的家，孩子來到這里就像從自己的家到了另一個家。

　　1. 伊頓的首要目標是讓孩子們快樂

　　來伊頓你會發(fā)現(xiàn)，不少孩子正在全神貫注地探索和學習，如果你問他或（她）在做什么？孩子會自豪地告訴你：我在工作！孩子們對他們的工作都很驕傲，因為這些工作是根據(jù)他們自己的興趣而主動選擇的。我們相信快樂的孩子才會是成功的孩子，在伊頓養(yǎng)成的良好學習習慣將讓孩子們受益終生。

　　2. 伊頓3C教育--孩子未來幸福和成功的基石

　　伊頓注重培養(yǎng)每個孩子的自信心、責任心、獨立性和解決問題的能力并鼓勵和引導孩子們的好奇心、求知欲以及勇于探索的精神，使他們能夠充分挖掘自身的創(chuàng)造力和個人潛能。伊頓不僅重視教育，還注重兒童性格和品德的塑造；在教育中始終貫徹著"3C"的教育價值觀——創(chuàng)造力、品格和多元文化(Creativity, Character, Culture)： 創(chuàng)造力 – 學會一種技能很好, 但更好的是掌握學習的方法。兒童創(chuàng)造性天賦的培養(yǎng)是要用自然的方法去啟迪他們的思想, 開拓他們的眼界。而伊頓注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力, 習慣性的去分析問題和并發(fā)現(xiàn)解決問題的最好辦法；不斷提高他們的創(chuàng)新思維和開拓精神，讓您的孩子贏在創(chuàng)造性思維的起跑線上。 品格 – 誠實正直、尊重、富有同情心和責任心、寬容和堅毅自信… 這些都是成就一個健全品格的要求。父母無時無刻不在關(guān)心孩子的成長和修養(yǎng)；伊頓和您一樣, 關(guān)注的不僅是課程的學習和技能的培養(yǎng), 孩子的生活以及優(yōu)秀品格的塑造更為重要！ 多元文化 –孩子未來的成功, 不僅在于熟悉本土生活環(huán)境還要更多了解周圍國際的多元文化。 伊頓這個快樂的聯(lián)合國大家庭容納了來自世界各地的多元傳統(tǒng)和文化, 并且將之融入到孩子們?nèi)粘Ｉ畹拿恳患な轮小?無論您生活在何處，伊頓獨有的創(chuàng)造力、多元文化和品格教育，將讓您的孩子具備卓越的素質(zhì)和能力去面對現(xiàn)在和未來各種環(huán)境中出現(xiàn)的困難及挑戰(zhàn)。

　　3. 伊頓嚴格挑選具備國際教育資質(zhì)的優(yōu)秀老師和教育專家

　　伊頓堅信師資力量的培養(yǎng)是賦予教育事業(yè)生命的源泉，因此在教師的選拔方面標準非常嚴格。同時培養(yǎng)有愛心、有責任心、有創(chuàng)造力和世界水準的教育師資和教育伯樂是保證教育質(zhì)量的前提。每位有著豐富教學經(jīng)驗的主教老師必須通過兩年伊頓蒙臺梭利教師培訓學院的國際知名教授的專業(yè)培訓，并獲得MACTE國際蒙臺梭利教師培訓資格認證委員會的認證，同時具備AMS美國蒙臺梭利協(xié)會認可的教師資格。這些深具愛心的國際教育專家們和投身幼教事業(yè)的的老師們，他們是孩子的良師益友，孜孜不倦地引導孩子們?nèi)ふ覍W習、探索的樂趣和魅力; 孩子們將從經(jīng)過百年錘煉的蒙臺梭利教學理論中受益，從有著豐富幼教經(jīng)驗的國際資格認證教師團隊中汲取營養(yǎng)和力量!

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　　4. 伊頓—讓孩子從小就準備去接受挑戰(zhàn)

　　孩子們生活在一個競爭日益激烈的世界里，伊頓為他們能夠迎接未來的挑戰(zhàn)做好了最佳的準備：伊頓采用特有的中西文化交融的教育方式，孩子們身臨其境沉浸在不同的語言和文化家庭式的教育環(huán)境中，讓孩子們盡早掌握打開未來的鑰匙--流利漢語和英語交流和工作的能力。

　　5. 伊頓—享受兄弟姐妹般友愛的大家庭

　　在伊頓的課堂中，匯聚了不同年齡和膚色的孩子，他們像兄弟姐妹般的生活在一起，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們非常樂于相互分享自己所掌握的知識，當孩子們熟練掌握一項技能后，他/她會非常渴望展示給其他人。在這樣的環(huán)境中，孩子們不僅要做一個學習者，同時也能體驗老師的角色。他們親如家人，互相學習，互相促進，健康快樂的共同成長。

　　6. 伊頓—愛上學習和探索的樂園

　　伊頓精心布置的教室，提供給孩子一個溫馨、舒適、可愛的學習空間，為孩子們量身定制的桌椅和精心設(shè)計的教室，所有的一切都是為了滿足兒童發(fā)展及自我探索的需要所設(shè)計的。孩子們可以方便地拿到他們喜愛的各種教具，動手動腦，增益才智。

　　7. 伊頓—激發(fā)主觀能動性的教學活動

　　1-6歲是每一個人在受教育的里程中最重要的階段之一；為了順應孩子們學習發(fā)展的不同階段，伊頓提倡使用經(jīng)過科學設(shè)計的系統(tǒng)化、符合兒童教育成長、能夠激發(fā)和挖掘兒童潛能的教具、教材及教育設(shè)施。孩子們在演練和動手操作中，通過不斷的嘗試和探索，來探詢解決“困難”的最好方法。在不斷發(fā)現(xiàn)、進步、追求中，早就了孩子的創(chuàng)新思維，練就了孩子飛越理想的翅膀。

　　8. 伊頓—造就孩子們?nèi)姘l(fā)展的系統(tǒng)工程

　　為了激發(fā)孩子們學習的興趣，培養(yǎng)他們主動學習、善于探索的能力，伊頓提供一系列相關(guān)的課程，并自然的嵌入孩子們的“工作”中，讓孩子們學會獨立和關(guān)注、堅毅和自信，并勇于面對競爭和挑戰(zhàn)！孩子們通過系統(tǒng)地學習、鍛煉和培養(yǎng)，不僅啟迪了他們的智慧，特別培養(yǎng)了每個孩子的自信心、責任心、獨立性以及自分析問題解決問題的自理能力。伊頓教育體系積極鼓勵和引導孩子們的好奇心、求知欲、創(chuàng)新思維以及勇于探索的精神，使他們能夠充分挖掘自身的創(chuàng)造力和個人潛能；同時注重他們智商、情商、品格、體育素質(zhì)、藝術(shù)和自然科學等方面全面的發(fā)展。