家有腦癱兒怎么辦 專家教你四種腦癱康復(fù)訓(xùn)練法

對(duì)于腦癱兒患者來說，得了腦癱就意味著自己的身心健康會(huì)受到很多不利影響，如果說腦癱出現(xiàn)之后沒有及時(shí)開始治療的話后果將不堪設(shè)想，對(duì)于腦癱患者來說，及時(shí)對(duì)腦癱進(jìn)行治療是一件非常有必要的事情。下面我們看看腦癱兒如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練？

腦癱的篩查包括以下幾種檢查：

一、非凡檢查：

x射線頭顱平片，可提供顱壓增高及定位的證據(jù)。

超聲波檢查：中線波向健側(cè)移位。b超斷層顯像能看到占位病變位置的大小。

ct、mri掃描：可掃描出各層次具體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和腦組織的不同圖像，有病變處密度增高。

放射性同位素腦掃描，可見同位素濃集現(xiàn)象。

腦電圖檢查：對(duì)幕上腫瘤的定位陽性率高，病變區(qū)皮層出現(xiàn)慢波。

血管造影：可作定位以定性診斷。

腦室造影：對(duì)位于中線、腦室內(nèi)性命及顱后窗的腫瘤適用。

二、體格檢查：除一般體檢以外，應(yīng)注重有無淺表淋巴結(jié)腫大，及具體神經(jīng)系統(tǒng)檢查，并結(jié)合病史而有所側(cè)重。如疑為鞍部病變應(yīng)非凡仔細(xì)查視野，小腦病變應(yīng)注重檢查聽力及前庭功能等。意識(shí)不清的病人應(yīng)盡可能作神經(jīng)系統(tǒng)檢查，包括眼底檢查。神經(jīng)系統(tǒng)局限性體征是腫瘤定位的主要依據(jù)；在某些部位如前額葉、腦室內(nèi)腫瘤等可無明顯局限性體征，因此需根據(jù)其他非凡檢查才能正確定位。

小兒腦癱的危害

腦功能的損害：小兒腦癱對(duì)患者的危害很大，專家說，小兒腦癱每發(fā)作一次，腦細(xì)胞損害一次，長期的小兒腦癱反復(fù)發(fā)作，患者會(huì)智能下降，最后逐漸喪失工作能力，甚至生活能力。

精神創(chuàng)傷：因小兒腦癱經(jīng)常發(fā)作給患者就業(yè)、婚姻、家庭生活均帶來影響，因而小兒腦癱患者精神活動(dòng)較壓抑，身心健康受到很大影響。

意外傷亡：小兒腦癱的危害有很多，意外傷亡就是很常見的一種。專家說，小兒腦癱是不論時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境又不能自我控制突然發(fā)作倒地，容易出現(xiàn)摔傷、燙傷、溺水、交通事故。

護(hù)理腦癱兒注意事項(xiàng)

一、腦癱注意事項(xiàng)需要加強(qiáng)基礎(chǔ)的護(hù)理，要時(shí)刻保持病房安靜、清潔，還要做到定時(shí)開窗通風(fēng)，定期進(jìn)行空氣、地面消毒，晨間護(hù)理要徹底細(xì)心，定時(shí)的巡視病房，尤其夜間后加強(qiáng)巡視，防止小兒燙傷、自傷、墜床、他傷等其它意外事故發(fā)生。

二、小兒腦癱的輔助療法有很多，其中康復(fù)訓(xùn)練也是患者在治療過程中必須掌握的，一般要進(jìn)行訓(xùn)練，嬰兒及幼兒期的訓(xùn)練，小兒腦癱癥狀顯露，但攣縮和變形尚未形成，為治療關(guān)鍵時(shí)期，因此要在日常生活動(dòng)作護(hù)理中，注意防治畸形。

三、腦癱注意事項(xiàng)需要注意年長兒訓(xùn)練：小兒腦癱護(hù)理注意小技巧要掌握，在平時(shí)的生活中一定要做好小兒腦癱患兒的防護(hù)工作，對(duì)每個(gè)小兒的功能提高，教育，社會(huì)，職業(yè)培訓(xùn)等各領(lǐng)域的適應(yīng)，以及交通手段，居住條件等進(jìn)行改善也是一種護(hù)理措施。

腦癱兒的康復(fù)訓(xùn)練

一、語言訓(xùn)練：要從較容易的音開始教起，訓(xùn)練者的口形要大，音量要大，要帶有表情和動(dòng)作。逐步教會(huì)患兒會(huì)說自己和家人的名字。要引發(fā)患兒的興趣，用卡片畫的形式讓患兒看圖學(xué)說。或者用與患兒做游戲的形式，在娛樂中教會(huì)患兒開口講話。

二、肢和手的功能訓(xùn)練：最好在一個(gè)穩(wěn)定的姿勢下進(jìn)行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式。可一手抓住患兒肘的外側(cè)，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵(lì)患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。

三、頭部控制的訓(xùn)練：孩子在發(fā)育期學(xué)會(huì)抬頭是學(xué)會(huì)其它活動(dòng)的重要前提。訓(xùn)練時(shí)可扶住患兒頭部兩側(cè)，使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時(shí)間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢時(shí)，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，使他學(xué)會(huì)頭部的控制，并保持頭部穩(wěn)定。

四、干和下肢功能訓(xùn)練：翻，坐，爬，站，走是嬰幼兒正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育的各個(gè)階段，學(xué)習(xí)和掌握這些基本運(yùn)動(dòng)，可以逐漸轉(zhuǎn)化為日常生活中的復(fù)雜性功能性動(dòng)作。訓(xùn)練翻身時(shí)，先叫患兒全身放松，以臀部為支點(diǎn)，協(xié)助一側(cè)肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。