批評(píng)孩子要知道這些原則 巧用技巧很重要

批評(píng)作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯(cuò)誤的原因，以后能夠避免或改正。但實(shí)際上，許多家長(zhǎng)有這樣的體會(huì)，和孩子好好地說(shuō)、講道理不管用，批評(píng)也不管用，著急了打一頓也還是不管用。反正就是：說(shuō)不聽(tīng)，罵沒(méi)用！打一頓，管一陣！現(xiàn)在又是家長(zhǎng)思考的時(shí)候了。孩子犯錯(cuò)了，到底該如何管？如何教育孩子？錯(cuò)了就該批評(píng)嗎？

批評(píng)孩子的原則

1、批評(píng)不等于不尊重

批評(píng)管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護(hù)，怎么拿捏其中平衡呢？家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了，可有時(shí)，卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)了，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，就要放棄最基本的管教和批評(píng)。其實(shí)，如果我們了解孩子在不同的年齡段對(duì)批評(píng)的接受方式，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并且，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，明確地告訴他“這件事你做得不對(duì)”是非常必要的，不能因?yàn)閾?dān)心傷害，就不批評(píng)、不管教。

2、及時(shí)給孩子反饋

孩子有了錯(cuò)，要及時(shí)批評(píng)，當(dāng)孩子接受了批評(píng)改正了錯(cuò)誤或出現(xiàn)積極反應(yīng)時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，不可置之不理。例如，孩子玩完玩具不知道收拾，您批評(píng)了他，第二天，他主動(dòng)去收拾玩具，這時(shí)您就應(yīng)該表示贊賞，強(qiáng)化他的積極行為。而針對(duì)同一錯(cuò)誤，不能時(shí)而糾正，時(shí)而姑息遷就，這樣孩子會(huì)迷惑不解，是非難明。

批評(píng)孩子的技巧

1、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來(lái)

孩子犯了錯(cuò)，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的難免心煩意亂，情緒波動(dòng)會(huì)比較大，很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說(shuō)出不該說(shuō)的話，或者做出不該做出的舉動(dòng)，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大錯(cuò)。因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問(wèn)題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。

2、批評(píng)后給孩子心理上安慰

孩子做錯(cuò)了事，心情和情緒都會(huì)比較低落，特別是受到父母批評(píng)后，心情更受到影響，父母在批評(píng)完孩子后，應(yīng)給予心靈上的安慰，孩子得到安慰后會(huì)對(duì)自己充滿信心，父母批評(píng)孩子后可以從語(yǔ)言上安慰，說(shuō)些安慰的話，如“沒(méi)關(guān)系，犯了錯(cuò)只要改正過(guò)來(lái)就行了，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要懂得改正就是好孩子”等等的話，也可以用行動(dòng)來(lái)安慰孩子，例如給孩子一個(gè)擁抱等，這樣可以讓孩子感覺(jué)到父母是愛(ài)他的，同時(shí)會(huì)很快平復(fù)情緒。

批評(píng)孩子的忌諱

1、批評(píng)急躁化

有許多時(shí)候是這樣的，孩子甚至還沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤即將或已經(jīng)來(lái)臨，還不能深刻意識(shí)到錯(cuò)誤能帶來(lái)什么樣的后果，我們的家長(zhǎng)卻已經(jīng)急不可耐，氣不打一處來(lái)，通常是眼到、口到，甚至手也到了。 “人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？再者“不知者還不為過(guò)”呢！ 人犯錯(cuò)誤是正常的，而頭一次經(jīng)歷某些事情的時(shí)候犯錯(cuò)更是正常的！但家長(zhǎng)卻沒(méi)有給孩子足夠的時(shí)間和空間去體驗(yàn)錯(cuò)誤，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什么錯(cuò)，批評(píng)和責(zé)備就已經(jīng)接踵而至。這種急于求成、急功近利、急躁冒進(jìn)的批評(píng)，往往扼殺了孩子的創(chuàng)造力，限制了孩子的發(fā)展。

2、大喊大叫——失控的情緒難以給孩子正確引導(dǎo)

不是你的嗓門(mén)越高就越能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，聲調(diào)和結(jié)果往往成反比；并且大喊大叫使孩子絲毫感覺(jué)不到尊嚴(yán)的存在，也把你的修養(yǎng)咆哮得無(wú)影無(wú)蹤。如果大人孩子都發(fā)脾氣，批評(píng)很有可能會(huì)升級(jí)為哭鬧和打罵，教育的效果抵消為零。