小兒腦癱會有哪些癥狀 治療腦癱你選對方法了嗎

小兒腦性癱瘓又稱小兒大腦性癱瘓，俗稱腦癱。是指從出生后一個月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙為主的綜合征。那么小兒腦癱有哪些表現(xiàn)癥狀？

小兒腦癱會有哪些癥狀

1、運動障礙：腦癱兒童的運動能力低于同年齡的正常孩子，運動自我控制能力差，障礙程度輕的只是手、腳動作稍顯得不靈活或笨拙，嚴(yán)重的則雙手不會抓東西，雙腳不會行走，有的甚至不會翻身，不會坐起，不會站立，不會正常的咀嚼和吞咽。

2、姿勢障礙：腦癱兒童身體的各種姿勢異常，姿勢的穩(wěn)定性差，在運動時或靜止時姿勢別扭，左右兩側(cè)不對稱，有些嚴(yán)重的病例頭常不能像正常的孩子那樣處于豎直正中位置，而是習(xí)慣于偏向一側(cè)，或者左右前后搖晃。

3、智力障礙：在所有的腦癱兒童中，智力正常的孩子約有1/4，智力輕度、中度不足的約占1/2，重度智力不足的約占有一席之地1/4。

4、語言障礙：大多數(shù)的腦癱兒童可能伴有不同程度的語言障礙，有的表現(xiàn)為語言表達困難或構(gòu)語困難，有的表現(xiàn)為發(fā)音不清或口吃，有的還表現(xiàn)為失語癥，即能理解別人的語言，但自己無法講話，這種情況尤其以手中徐動型的腦癱占比例為大。

5、視、聽覺障礙：不少腦癱兒童伴有近視或斜視，其中以內(nèi)斜視為多見，聽力減退以徐動型腦癱較為多見。腦癱兒童往往對聲音的節(jié)奏辨別存在困難。

6、生長發(fā)育障礙：一部分輕型腦癱兒童生長發(fā)育可以基本或接近正常，但大多數(shù)的腦癱兒童都比同年齡的正常孩子個子長得矮小，生長發(fā)育顯得落后。

7、牙齒發(fā)育障礙：腦癱兒童牙齒多數(shù)發(fā)育不良，牙齒質(zhì)地疏松、易蛀，各種牙病的發(fā)生率較正常孩子為高。

8、口、面功能障礙：一部分腦癱兒童臉部肌肉和舌部肌肉均出現(xiàn)明顯痙攣或不協(xié)調(diào)收縮。從而導(dǎo)致孩子咀嚼和吞咽困難，口腔閉合困難以及流口水。

9、情緒和行為障礙：不少腦癱兒童特別是手足徐動型和孩子性格比較固執(zhí)、任性，情緒波動變化大，善感受易怒，有的甚至孤僻，不合群。異常行為表現(xiàn)為（1）強迫行為：自己強制自己作某一動作。（2）自傷行為：自己打自己或用頭不停地撞墻。（3）侵襲行為：歐打他人，但較少見。

10、癲癇：約有39%---50%的腦癱兒童由于大腦內(nèi)的固定病灶而誘發(fā)癲癇，智力重度低下的孩子癲癇的發(fā)生率尤其突出。

治療小兒腦癱的方法有哪些

一、腦癱治療可以采用精細(xì)動作訓(xùn)練：主要是訓(xùn)練手與大腦的協(xié)調(diào)能力，提高患兒動手能力和手的靈活性。訓(xùn)練方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要選擇適合小孩玩的物品，由方形、長方形逐步過渡到圓形。精細(xì)動作訓(xùn)練可幫助患者手腦并用，為日后上學(xué)讀書、提高生活能力打基礎(chǔ)。

二、上下樓梯也可以進行腦癱的治療：開始讓患兒一手扶欄桿，一手拉大人手，以維持平衡，逐漸讓他脫離成人的支持，靠自己的手臂和腿的力量，兩步一個臺階，上下樓梯。熟練后或者年齡稍大者鼓勵其一步一個臺階，兩腳交替上下樓梯。

三、腦癱的治療還可以進行拉物站起訓(xùn)練：家長拉腦癱兒一只手，使他從座位過度到雙腿為脆姿，然后再讓他站起來。孩子抓住小床欄桿時家長把雙手放在其腋下支撐站立，逐漸減少幫助，讓孩子學(xué)會保持平衡。

四、行走鍛煉也是一種不容忽視的腦癱治療常識：腦癱患兒學(xué)走路的關(guān)鍵是學(xué)會移動身體重心，并保持平衡，家長先拉著患兒雙手逐漸走路，然后過渡到拉一只手，直至患兒獨立走路。

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