孩子弱視有哪些原因？ 孩子弱視如何訓(xùn)練

兒童弱視是一種常見的兒童眼科疾病，當(dāng)兒童出現(xiàn)弱視造成的危害是很大的，因為弱視對孩子會造成視力的問題，還會影響孩子的正常生活，那么只有了解其病因才能很好的預(yù)防。那么，孩子為什么會弱視？

兒童弱視是指視覺發(fā)育期由于單眼斜視、未矯正的屈光參差和高度屈光不正及形覺剝奪引起的單眼或雙眼最佳矯正視力低于相應(yīng)的年齡視力，或雙眼視力相差兩行或以上。兒童弱視可分為斜視性弱視、屈光參差性弱視、屈光不正性弱視、形覺剝奪性弱視等。兒童弱視一般14歲之前治療，都可以恢復(fù)。

1、屈光不正如遠視、散光和近視；

2、屈光參差雙眼的屈光不正相差大，在200度以上；

3、斜視如內(nèi)斜（俗稱斗雞眼）、外斜；

其他如上瞼下垂、白內(nèi)障等則相對比較少見。

弱視發(fā)生主要是由于在視力功能發(fā)育的敏感期，一般認為是在5歲之前，存在上述病因，影響了視覺皮層對于視覺信息的感知，導(dǎo)致視力功能低下。兒童處于生長發(fā)育的階段，身體各項功能的發(fā)育都要依賴正確的刺激，視覺功能也不例外。舉個極端的例子，如果一個出生時完全正常的孩子，從出生時就生活在黑暗中，即使眼睛的結(jié)構(gòu)完全正常，他的視力也極度低下。如果我們在視覺發(fā)育敏感期去除了這些病因并進行治療，那么對視功能的影響也是可以逆轉(zhuǎn)的。所以在弱視治療中，年齡是關(guān)鍵，早期發(fā)現(xiàn)、早期治療是弱視治療的重要原則。

造成孩子弱視的因素有很多，要采取合適的方式進行緩解。那么，孩子弱視怎么辦？

穿圈訓(xùn)練：手持鐵絲做的直徑1厘米的圓圈，用弱視眼看準(zhǔn)圓圈，同時用一鐵絲穿過，每日反復(fù)訓(xùn)練，直到能迅速準(zhǔn)確地穿過此圈時為止。嚴重弱視者，不能準(zhǔn)確地穿過圓圈。

刺點訓(xùn)練：正常注視或經(jīng)過注視訓(xùn)練后恢復(fù)為中心注視者可選用本訓(xùn)練。可在普通的白紙上用點線畫成各種動物或物體作為訓(xùn)練用圖畫。訓(xùn)練時遮蓋健眼，手持縫紉針，用弱視眼看圖形，并用針對準(zhǔn)每個點刺下去。本法是簡單易行的家庭訓(xùn)練方法，一般弱視程度嚴重者，在訓(xùn)練初期不能刺準(zhǔn)圖形，但經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練后可準(zhǔn)確刺點。

刺繡訓(xùn)練：為了提高弱視的視力，可遮蓋健眼，用弱視眼進行刺繡（繡花）訓(xùn)練。這也是一種有效的家庭訓(xùn)練方法。

兩眼單視功能訓(xùn)練：拿一塊厚紙，并用它卷成一個圓筒，筒的長度為25厘米，筒的直徑為2-3厘米。將此筒放于一只眼睛前，并將另一只手手掌緊靠筒旁放好，具有兩眼單視的人，此時在手掌上看見一個窟窿（圈），并經(jīng)過它可以看見和經(jīng)過筒的那只眼睛所看見的目標(biāo)。當(dāng)兩眼不能單視時，首先看到的或者是一個“窟窿”（圈），或者只看見手掌，只有在練習(xí)成功后才開始同時看到窟窿（圈）和手掌，而后才逐漸保持圈位于手掌中央。這就是著名的手掌生圈訓(xùn)練。這個試驗很簡單，也可將手掌用與紙顏色不同的紙板代替，是家庭訓(xùn)練用的最簡單方法。

交替注視訓(xùn)練：檢查者可用各種玩具、畫片、硬幣等交替放置于中隔兩側(cè)，檢查者坐于患者對面，觀察患者位置同時用一分硬幣放于中隔的右側(cè)，令右眼確認是“背面”還是“正面”；其次，用2分硬幣，左側(cè)放5分硬幣，互相交替作注視訓(xùn)練，并且逐漸使視標(biāo)離中隔進行訓(xùn)練。也可用撲克牌上的圖形反復(fù)訓(xùn)練。

集合訓(xùn)練法：本療法的目的是增強集合力。將患者下頦固定不動，令其注視某目標(biāo)，再讓該目標(biāo)逐漸向眼前靠近，此時眼不斷增強集合力，如此反復(fù)進行，可以訓(xùn)練集合。

眼肌訓(xùn)練：眼肌訓(xùn)練是令患者注視目標(biāo)，并追隨目標(biāo)（目標(biāo)擺動方向和速度可以根據(jù)不同情況進行調(diào)整），取一支能變更擺動方向和旋轉(zhuǎn)速度的棒桿，先將患兒頭固定之后，將棒桿作水平運動，或作旋轉(zhuǎn)運動或向斜方向運動，令其注視棒桿尖端并追隨棒桿向各方向擺動以訓(xùn)練眼肌運動。