如何科學(xué)選擇兒童早教班？

隨著時(shí)代的發(fā)展，層出不窮的早教班出現(xiàn)在了我們的視野里。年輕的爸爸媽媽很熱衷于為孩子選擇早教班，然而兒童早教班的選擇存在著很多不易發(fā)現(xiàn)的誤區(qū)。在這里，小編就來教教你如何為孩子選擇早教班吧。

兒童各階段早教重點(diǎn)

1-2歲：在快樂的親子互動(dòng)中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識(shí)自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn)語言發(fā)展。

2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興趣，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)

3-4歲：鼓勵(lì)孩子初步探索自然和周圍的社會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自理能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。

4-5歲：注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會(huì)交往能力，感受傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，增進(jìn)親子感情。

5-6歲：注意鼓勵(lì)孩子進(jìn)行科學(xué)探索，鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高自主學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能力，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

下面就來看看早教班怎么選擇吧。

兒童早教班怎么選

據(jù)介紹，選擇各大早教班的課程紛繁復(fù)雜，但是要找到真正適合孩子的課程，家長們一定要從課程內(nèi)容、孩子興趣、適宜年齡段、是否安全等多方面考慮。據(jù)介紹，像美吉姆的課程，主要致力于幫助0至 13歲的孩子進(jìn)行身體能力、運(yùn)動(dòng)能力、情感能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力、想象力、語言溝通能力及社交能力的發(fā)展。該機(jī)構(gòu)的課程綜合了精彩趣味的游戲、運(yùn)動(dòng) 、體操、音樂、舞蹈、繪畫等，在促進(jìn)孩子潛能開發(fā)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的自尊心和自信心。

除此之外，在選擇早教班時(shí)會(huì)有哪些誤區(qū)呢？

兒童早教班選擇誤區(qū)

只選貴的，不選對(duì)的?！爸贿x貴的，不選對(duì)的”，這樣的消費(fèi)理念，同樣發(fā)生在年輕媽媽給小孩選擇早教機(jī)構(gòu)上。杭州小寶媽給孩子選了8000多元一個(gè)月的早教課程，平均算下來一節(jié)課就要200元。“第一次去體驗(yàn)時(shí)，就覺得那邊的環(huán)境非常好，服務(wù)也好，不過上了一個(gè)月，便發(fā)現(xiàn)了問題?！薄澳莻€(gè)早教機(jī)構(gòu)沒有室外場(chǎng)地，小孩子都是在室內(nèi)學(xué)習(xí)或者玩耍。而且，我家寶寶兩歲半了，本來說話挺流利的，可上了一個(gè)月的英語課，說話反應(yīng)變慢了。母語和英語混雜在一起，我感覺不對(duì)勁，就停止去那邊了?！毙殝屢荒樅蠡诘卣f。據(jù)很多家長反映，一些高檔的早教機(jī)構(gòu)，室內(nèi)環(huán)境明顯好于價(jià)格低的，而且服務(wù)也殷勤，可是這些機(jī)構(gòu)一般照抄國外的育兒課程，有時(shí)并不一定適合中國孩子。比如，有些就開設(shè)了三周歲以下孩子的英語課。對(duì)此，很多早教專家提醒家長：三周歲以下的小孩其實(shí)并不適合學(xué)英語，嚴(yán)重的會(huì)引起語言選擇性障礙，影響母語的正常鞏固。而且，如果一個(gè)早教機(jī)構(gòu)沒有操場(chǎng)，一天到晚在一個(gè)大廈里吹空調(diào)，沒有新鮮的空氣和陽光，對(duì)孩子也很不利。因?yàn)樵叫〉暮⒆釉叫枰佑|自然界的光線、空氣和水，空氣浴，陽光浴，水浴，三種自然浴是對(duì)寶貝成長最有利的。

僅圖便利，忽視自我學(xué)習(xí)。杭州麥麥媽是個(gè)全職太太，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，孩子剛出生就讓保姆帶著，等孩子長到兩歲，她發(fā)現(xiàn)家附近開了一家國外品牌的早教機(jī)構(gòu)，就帶著孩子體驗(yàn)了一把，然后決定把其交給他們。據(jù)麥麥媽介紹，她之所以這樣做，除了讓孩子能如早教機(jī)構(gòu)承諾的那樣比別的孩子更優(yōu)秀，還想著讓自己更省事一些。一些家長會(huì)覺得把寶寶交給早教機(jī)構(gòu)，自己就高枕無憂了，其實(shí)恰恰相反。要想提高育兒水平，家長就得花更多的心思自我學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，因?yàn)樽约河凶銐虻挠齼豪砟?，就能在這方面有判斷的準(zhǔn)繩。

過高期望，忽略性格培養(yǎng)。在育兒方面，一些家長還存在著對(duì)孩子的成長有不切合實(shí)際的高期望值。他們將孩子的早期教育簡化為早期的智力開發(fā)，把一些超前的背誦、計(jì)算、識(shí)字等知識(shí)灌輸給孩子。這也被一些家長作為孩子聰明與否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。幼兒的健康成長所需要的不僅是識(shí)字、計(jì)算，還有怎樣做人、怎樣與人相處、良好的行為習(xí)慣和積極向上、樂觀開朗的性格。從某種意義上講，后者是幼兒更加需要的。對(duì)于孩子來說，游戲是最好的學(xué)習(xí)方式，生活是最好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

完全放手，父母角色缺失。很多媽媽在休完產(chǎn)假后，就回單位上班了。于是，年幼的孩子只能托付給老人和保姆，在進(jìn)入幼兒園前，所受到的教育是不正規(guī)和不科學(xué)的。因?yàn)楹芏嗬先藢?duì)孩子往往溺愛有加，凡事以包辦代替為主，導(dǎo)致其缺乏生活能力，生活范圍的局限性導(dǎo)致其在入園后顯示出缺乏社交能力、不喜歡和別的小朋友一起游戲的現(xiàn)象。有位媽媽生完孩子后就把兒子放到了奶奶家撫養(yǎng)，結(jié)果爺爺奶奶奶特別寵愛，孩子一直到上幼兒園還沒學(xué)會(huì)自己吃飯?！拔覀兲岢歉偁幮浴h(huán)境教學(xué)，獨(dú)特的‘紀(jì)律’哲學(xué)更幫助孩子學(xué)習(xí)自控、自律、如何自己做決定以及如何朝著目標(biāo)而努力，幫助他們構(gòu)筑健康心智及人格，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。”美吉姆專家說。在選擇適合孩子的課程上，專家提醒家長，在擇班時(shí)，家長要扮演起重要的角色。首先，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，比如，孩子是好動(dòng)，還是好靜？其次，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，選擇針對(duì)孩子個(gè)性特點(diǎn)的特長項(xiàng)目，因材施教。第三，早教班的價(jià)格和質(zhì)量并沒有絕對(duì)關(guān)系，一定要在綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。

選擇適合孩子的早教班才是最正確的哦。