家長(zhǎng)如何教幼兒識(shí)字？教幼兒識(shí)字的注意事項(xiàng)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，基本上寶寶學(xué)會(huì)的第一個(gè)字就是爸爸媽媽教會(huì)的。然而，教幼兒識(shí)字是講究方法的哦，只有方法正確了才不會(huì)有反作用并會(huì)讓孩子更加喜歡識(shí)字。在這里，小編就來(lái)教你幾招吧。

幼兒識(shí)字的方法

相關(guān)性識(shí)字：在教孩子們識(shí)字的時(shí)候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三點(diǎn)水旁的放一塊，象“江”、“海”、“河”等等，告訴他們這些都是和水有關(guān)的；再如，把足字旁的放一塊，“跑”“跳”等等，這些字都是和腳有關(guān)的，“雞”、“鴨”、“鵝”這些字里都有一個(gè)“鳥(niǎo)”字，而這些東西也都和鳥(niǎo)兒長(zhǎng)得很像，都屬禽類；還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎？

環(huán)境識(shí)字：在教育孩子的時(shí)候，可以在相應(yīng)的實(shí)物上附上文字，或口頭說(shuō)明，如在冰箱上、電視上貼上寫(xiě)著“冰箱”、“電視”這些漢語(yǔ)和拼音的紙片，外出時(shí)如看到來(lái)來(lái)往往的汽車就說(shuō)“車”（汽車、火車、卡車、警車……）；看到樹(shù)就說(shuō)“樹(shù)”（楊樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)、大樹(shù)……）。這些有意識(shí)的動(dòng)作會(huì)讓孩子對(duì)每天接觸到的東西產(chǎn)生字面的理解，從而加深了印象。

動(dòng)作識(shí)字：父母可以通過(guò)做動(dòng)作來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)字。父母給孩子穿衣服的時(shí)候，就可以拿出寫(xiě)著"穿"字的卡片，然后做"穿"的動(dòng)作，并讓孩子也來(lái)做做"穿"的動(dòng)作，達(dá)到讓孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦的效果。

兒歌識(shí)字：朗朗上口的兒歌、詩(shī)歌，是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來(lái)，再慢慢地一個(gè)一個(gè)把兒歌里的漢字教給寶。

圖片識(shí)字：父母可以自己制作許多圖文并茂的識(shí)字卡片，或收集一些教孩子識(shí)字的圖片。在日常生活中，時(shí)不時(shí)地通過(guò)卡片，以游戲的方法來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)漢字。孩子學(xué)得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對(duì)漢字的印象。

引誘孩子識(shí)字：成人與成人說(shuō)話，故意相互問(wèn)字，教字，寫(xiě)字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動(dòng)來(lái)看來(lái)問(wèn)，積極參與識(shí)字活動(dòng)。

那么，在教幼兒識(shí)字的過(guò)程中需要注意什么呢？

教幼兒識(shí)字的注意事項(xiàng)

小兒識(shí)字的過(guò)程是大腦皮層中復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系形成的過(guò)程。生后頭半年，小兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育比較迅速，功能逐漸增強(qiáng)，這是識(shí)字的物質(zhì)保證。

隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，小兒第二信號(hào)系統(tǒng)開(kāi)始形成，這是識(shí)字的根本條件。

早期識(shí)字對(duì)小兒的發(fā)育有一些積極作用，它可以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)育，促進(jìn)觀察力的形成和發(fā)展，可使主動(dòng)注意力出現(xiàn)得更早，并鍛煉注意的持久性，它對(duì)小兒的記憶力也有增強(qiáng)的作用。識(shí)字是早期閱讀的基礎(chǔ)，早識(shí)字可使小兒更早地學(xué)到一些知識(shí)。

教小兒識(shí)字不能把它作為一種學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)完成，而是要把它當(dāng)作一種游戲活動(dòng)，要有一些技巧，要符合小兒的發(fā)育規(guī)律及適應(yīng)小兒的興趣。小兒識(shí)字的范圍可以是一些日常生活中經(jīng)常碰到的東西，這同時(shí)可促進(jìn)他（她）對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)，也可以是一些抽象名詞，不一定只認(rèn)筆畫(huà)少的字，因?yàn)閺暮芏嗳说膶?shí)踐及小兒 識(shí)字的原理看，小兒更喜歡筆畫(huà)多的字，對(duì)字與字之間的差別越大才越容易辨別。教小兒識(shí)字家長(zhǎng)一定不要期望值太高，或硬性規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣會(huì)破壞小兒的興趣。識(shí)字可在生活中隨時(shí)進(jìn)行，能認(rèn)幾個(gè)就認(rèn)幾個(gè)。

家長(zhǎng)教幼兒識(shí)字要有耐心，不能強(qiáng)求哦。