教你引導寶寶玩積木的方法

積木是幼兒玩具中最常見的一種，寶寶玩積木有開發(fā)智力的好處，家長要正確引導孩子玩積木哦。不過，對于不同年齡的孩子來說，玩積木的方法是有所區(qū)別的。接下來，就和小編一起來了解了解吧。

寶寶玩積木的好處

視覺空間智能的培養(yǎng)，除了經由手眼協(xié)調的平面涂鴉之外，透過搭積木的過程，也能讓兒童從小學習如何操作大小不同形式的積木，同時培養(yǎng)其對藝術、科學和數學的初步了解，以及空間設計、建筑形構的基礎。

仔細觀察許多兒童所創(chuàng)作出的積木模型，其實正是反映了他們所觀察到的真實生活的實際結構；透過這些兒童親手制作的模型，更可藉此來了解他們所認知的周遭建筑環(huán)境。兒童對環(huán)境的認知來自于他們在創(chuàng)作過程中，對積木的形狀及空間的掌握，而另一方面，也由于空間是兒童最初感官的體認，因此達成空間概念的形塑，便成為是視覺空間智能開發(fā)的指針。

那么，不同年齡的寶寶玩積木有哪些不同之處呢？

家長引導寶寶玩積木的方法

1-2歲剛開始玩積木時，可以先由父母搭給寶寶看，然后啟發(fā)和幫助寶寶自己用積木來搭個高樓或搭個火車，還可以教寶寶認識積木的形狀、顏色。

指導3-4歲的寶寶玩積木要增加難度，一方面要教寶寶搭積木的基本方法，如怎樣保持搭建物的穩(wěn)定，怎樣把不同形狀的積木搭配使用等；另一方面要教寶寶按照已有的圖樣搭積木，培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

對5-6歲的寶寶則應注意引導寶寶發(fā)揮想象，按照自己的愿望搭建作品，不論這個作品在大人看來多么幼稚，也應予以肯定和鼓勵，培養(yǎng)寶寶做事的目的性和創(chuàng)造性。

家長引導孩子玩積木要根據年齡而定哦。