三歲九個(gè)月寶寶親子互動(dòng)游戲

　　爸爸媽媽要如何與三歲九個(gè)月寶寶親子互動(dòng)呢？不如來(lái)試試接下來(lái)小編要為大家盤點(diǎn)的三歲九個(gè)月寶寶親子互動(dòng)游戲吧。這些小游戲還可以幫學(xué)齡前兒童開(kāi)發(fā)智力哦。

　　三歲九個(gè)月寶寶親子互動(dòng)游戲

　　學(xué)習(xí)數(shù)的形成

　　游戲目的：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)數(shù)的形成。

　　游戲方法：家長(zhǎng)拿一個(gè)紅蘋果，一個(gè)青蘋果，然后問(wèn)孩子“一個(gè)紅蘋果加一個(gè)青蘋果有幾個(gè)蘋果？”讓孩子數(shù)一數(shù)；然后再問(wèn)“2 個(gè)蘋果中有幾個(gè)紅蘋果？幾個(gè)青蘋果？”讓孩子說(shuō)出2個(gè)蘋果中有一個(gè)紅的蘋果，一個(gè)青蘋果，進(jìn)而家長(zhǎng)告訴孩子，2中有兩個(gè)1。再加一個(gè)黃蘋果就可按上法學(xué)習(xí)3的形成。逐漸讓孩子了解中有3個(gè)1，4中有4個(gè)1，5中有5個(gè)1。

　　此游戲也可換用其它實(shí)物進(jìn)行，讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)的形成就能比較出數(shù)的大小和給數(shù)排序，進(jìn)而能進(jìn)行加減法計(jì)算了。

　　墨跡作畫

　　游戲目的：培養(yǎng)孩子的想象力。

　　游戲方法：家長(zhǎng)放一張紙，在紙上滴一滴紅墨水，讓孩子用大拇指或拳頭或手心在墨水上按一下，然后根據(jù)墨跡讓孩子想象像什么，說(shuō)的物種越多，說(shuō)明想象力越豐富。在墨跡上，讓孩子添上幾筆，可能畫成什么，添的筆劃越少，畫的物體越多，說(shuō)明越有想象力。

　　續(xù)編故事

　　游戲目的：培養(yǎng)孩子互相幫助的品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

　　游戲方法：家長(zhǎng)給孩子講故事例如《小雞和小鴨》：小雞和小鴨是好朋友，它們每天一起出去找東西吃，一起玩。有一天，它們走到了一條小河邊小鴨子很高興，對(duì)小雞說(shuō)：“小雞、你在河邊等我，我去給你抓泥鰍和小魚吃?！毙‰u說(shuō)：“好吧。”小鴨到河里去了，小鴨一頭扎進(jìn)水里去抓泥鰍。小雞見(jiàn)小鴨鉆進(jìn)水里不見(jiàn)了，以為小鴨子淹死了，然后小雞怎么樣了呢？它做什么來(lái)幫助小鴨呢？

　　鼓勵(lì)孩子把故事編下去，“小雞馬上跳進(jìn)河里去救小鴨，但是小雞不會(huì)游泳，快要淹死了，這時(shí)小鴨鉆出水來(lái)發(fā)現(xiàn)了小雞，趕緊把小雞救上來(lái)?！被蛘咝‰u請(qǐng)烏龜或鵝來(lái)救小鴨。

　　家長(zhǎng)還可找類似故事讓孩子續(xù)編，提高兒童的想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　什么是角？

　　游戲目的：了解角的形成。

　　游戲方法：家長(zhǎng)先畫一個(gè)角，告訴孩子這就是一個(gè)角。每個(gè)角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。讓孩子隨意畫幾個(gè)角。

　　拿一張紙讓孩子數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)角，它的角的特點(diǎn)是邊相互垂直，這種角叫直角，教孩子用直角三角尺畫一些直角，看一看哪些東西是直角。

　　把紙上的直角剪掉一點(diǎn)，它就比直角小了，這種角叫銳角，把直角加大一點(diǎn)，它就比直角大了，這就叫鈍角。

　　做一做：給孩子三根鐵絲讓孩子彎曲成銳角、直角、鈍角。

　　讓孩子用三角尺，量一量哪些是銳角、鈍角和直角。

　　爸爸媽媽快來(lái)和三歲三個(gè)月寶寶進(jìn)行親子互動(dòng)吧。