教你輕松選擇早教機(jī)構(gòu)的小竅門

　　寶寶要上早教班了，面對(duì)現(xiàn)在太多的早教機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)是否挑花了眼呢？其實(shí)，想要選擇適合學(xué)齡前兒童的早教班是一件很容易的事，只要切記以下幾點(diǎn)就沒有問題啦。

　　挑選早教機(jī)構(gòu)的方法

　　選擇早教機(jī)構(gòu)首先要看是否有辦學(xué)資格。據(jù)了解，目前許多早教機(jī)構(gòu)都是以“打擦邊球”的形式在經(jīng)營(yíng)，到工商部門注冊(cè)時(shí)，公司的經(jīng)營(yíng)范圍并沒有早教的內(nèi)容，而實(shí)際操作中，卻在進(jìn)行早教活動(dòng)。要觀察硬件環(huán)境是否適合小孩子成長(zhǎng)，是否安全衛(wèi)生和舒適，處處為孩子著想。

　　看課程設(shè)置，是否分齡教育，這是評(píng)判早教課程最基本也是最重要的元素。孩子的早期發(fā)育在每個(gè)階段的特征都大有不同，課程是否適齡，是早教課程成功的關(guān)鍵。因?yàn)楹⒆又挥型孢m齡的游戲，才能增加他們的參與度，才能得到合理發(fā)展。

　　家長(zhǎng)、寶寶課上的親自體驗(yàn)。需要觀察孩子感興趣和參與的程度；課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理；課程游戲環(huán)節(jié)的變化；老師在課上起到的作用，是針對(duì)孩子的特點(diǎn)教學(xué)呢，還是沒有針對(duì)性，千篇一律的教學(xué)；課程時(shí)間是否充足，游戲時(shí)間是否倉促。

　　最后，家長(zhǎng)需了解早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)計(jì)劃。好的早教機(jī)構(gòu)一定有非常系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)一般可以要求看一下每個(gè)中心的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠保證教學(xué)的質(zhì)量不受影響，因?yàn)槔蠋熓菦]有權(quán)利去更改課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的，老師的任務(wù)就是執(zhí)行。

　　對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的認(rèn)知，家長(zhǎng)還存在一些誤區(qū)，一起來看看吧。

　　早教機(jī)構(gòu)的誤區(qū)

　　早教是在教誰？很多從業(yè)者，并沒有弄清楚這個(gè)問題，所以在早教課堂上，完全是老師講，家長(zhǎng)執(zhí)行，老師讓家長(zhǎng)怎么做，家長(zhǎng)就怎么作，一節(jié)課下來，家長(zhǎng)和老師就象完成任務(wù)一樣，跟孩子的互動(dòng)很少，甚至沒有，這就失去了早教的本質(zhì)意義。

　　超前教育。這應(yīng)該是為了迎合家長(zhǎng)的需要，父母?jìng)冋J(rèn)為孩子比同齡孩子學(xué)的多，認(rèn)識(shí)的多，就是聰明，這是非常自豪的一件事情，這也導(dǎo)致了很多早教班為了迎合家長(zhǎng)的虛榮心而不和實(shí)際地安排一些超出孩子年齡段的課程。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，孩子還不能坐得時(shí)候，你怎么弄他，都坐不起來，而到了合適的月齡，他自然就能坐了。教育也是一樣，不能超出孩子的實(shí)際認(rèn)知能力。與此相比，良好的親子關(guān)系才是孩子一生的財(cái)富。

　　早教班可以讓父母了解和觀察孩子，但有些父母就喜歡越俎代庖。明明孩子在涂色，或者做手工，家長(zhǎng)在旁邊著急，就干脆替孩子來做，孩子失去的鍛煉機(jī)會(huì)且不說，家長(zhǎng)忙著自己動(dòng)手呢，哪有精力去觀察孩子呢？

　　選擇適合孩子的早教機(jī)構(gòu)就是早教成功的一半，家長(zhǎng)要慎重考慮哦。