如何測(cè)試嬰兒智力是否正常？嬰兒智力開發(fā)的方法

　　如何測(cè)試嬰兒的智力是否正常呢？其實(shí)，并不用到專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試，家長(zhǎng)在家就可以幫寶寶測(cè)試哦。今天小編不僅來(lái)介紹嬰兒智力測(cè)試的方法，還要為爸爸媽媽介紹開發(fā)嬰兒智力的方法，一起來(lái)看看吧。

　　測(cè)試嬰兒智力的方法

　　嬰兒是否愛(ài)笑

　　一般來(lái)講，出生4～6個(gè)星期的嬰兒就開始會(huì)微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn)，再長(zhǎng)大一些，嬰兒可能會(huì)在睡夢(mèng)中會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)。

　　有些研究?jī)和睦淼膶＜野l(fā)現(xiàn)，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛(ài)笑的孩子要比不愛(ài)笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生8～10個(gè)星期后，仍不會(huì)笑，那么就可能在智力方面存在著問(wèn)題。

　　嬰兒是否能用眼睛“跟人”

　　新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺(jué)很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米，20厘米內(nèi)視覺(jué)最清楚，并能短暫注視。嬰兒4～6周能在水平方向用目光追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)90度，12周時(shí)聽到母親說(shuō)話的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭朝向母親。12～16周時(shí)，看見成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他（她）喂奶時(shí)，會(huì)張開嘴等著。如果到了6個(gè)月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。

　　嬰兒睡眠是否太多

　　新生兒每天絕大部分都在睡覺(jué)，隨著他的長(zhǎng)大，睡眠時(shí)間越來(lái)越少，清醒時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。如果嬰兒睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智力方面有問(wèn)題。

　　嬰兒動(dòng)作發(fā)育是否正常

　　剛剛出生的嬰兒會(huì)握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個(gè)月以后抓握反射消失時(shí)，嬰兒才能有意識(shí)地握物。

　　這時(shí)他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6個(gè)月以后，他們大多停止對(duì)自己肢體的玩弄。智力發(fā)育異常的兒童在6個(gè)月以后直到1周歲仍會(huì)出現(xiàn)玩弄自己手的現(xiàn)象。6～7個(gè)月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠(yuǎn)的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞； 6個(gè)月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動(dòng)作，能自己吃餅干。9個(gè)月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂(lè)。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發(fā)育狀況的參考。

　　社會(huì)性發(fā)展是否正常

　　嬰兒剛出生后，還不會(huì)認(rèn)人，誰(shuí)抱都一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)生。3個(gè)月以后，嬰兒開始認(rèn)人了。當(dāng)父母或親近的人走近時(shí)，他（她）常常以微笑表示愉快，有時(shí)還會(huì)手舞足蹈。嬰兒6個(gè)月以后，開始出現(xiàn)怯生現(xiàn)象，對(duì)陌生人表現(xiàn)為害怕、躲避，甚至驚哭，常常把臉埋在母親懷里，而一旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。這說(shuō)明孩子此時(shí)已能分清熟悉的人和陌生人，有了明顯的記憶。如果孩子已滿8個(gè)月，仍沒(méi)有怯生現(xiàn)象，則要考慮是智力方面有問(wèn)題。

　　那么，要如何開發(fā)嬰兒智力才是正確呢？

　　嬰兒智力開發(fā)的方法

　　愛(ài)

　　嬰兒迫切需要愛(ài)，尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您；從生物學(xué)角度講，她只是需要您的愛(ài)。對(duì)他的哭鬧有所反映并不會(huì)寵壞孩子。

　　如果您一直對(duì)嬰兒的哭鬧采取行動(dòng)，嬰兒會(huì)信任你，并會(huì)感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會(huì)得到滿足，而不會(huì)感到緊張，同時(shí)學(xué)習(xí)愛(ài)以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心，嬰兒長(zhǎng)大后可能會(huì)內(nèi)向、孤僻。

　　要做的事：總是對(duì)嬰兒的哭鬧作出反應(yīng)，通過(guò)撫摸和聲音使她平靜下來(lái)，而不是讓她繼續(xù)哭泣。

　　聊天

　　跟嬰兒說(shuō)話，快而模糊的話是沒(méi)用的，溫和慈愛(ài)的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語(yǔ)是她最愛(ài)聽的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽。

　　要做的事：用您最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言，使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情，嬰兒會(huì)更樂(lè)意與您交流。

　　撫摸

　　撫摸是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于使嬰兒平靜下來(lái)也有很好的效果。據(jù)報(bào)道，與未接受按摩的早產(chǎn)兒相比，接受按摩的早產(chǎn)兒成長(zhǎng)更快，更少焦慮，更早出院。

　　要做的事：喂養(yǎng)時(shí)報(bào)緊她，經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后，輕輕地全身按摩，在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

　　模仿

　　嬰兒對(duì)看您的臉很有興趣。從剛生下來(lái)開始，她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。

　　要做的事：鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離，作鬼臉，如吐舌頭。出乎您意料之外的是，這個(gè)剛出生的孩子也會(huì)伸出自己的舌頭！

　　體驗(yàn)

　　你給嬰兒帶來(lái)的體驗(yàn)越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。

　　要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。

　　要避免的是：把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí)；這不會(huì)刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)！

　　探查

　　為嬰兒提供安全的探索環(huán)境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。

　　要做的事：將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>

　　閱讀

　　在嬰兒很小時(shí)就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂(lè)于傾聽您的聲音和看圖片。

　　要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺(jué)刺激的能互動(dòng)的書，向嬰兒說(shuō)明書內(nèi)不同的紋理，讓她撫摸并體會(huì)不同的感受。

　　音樂(lè)

　　即使在出生前對(duì)嬰兒唱歌和演奏音樂(lè)對(duì)其大腦發(fā)育也是有益的。一般來(lái)說(shuō)，節(jié)奏連續(xù)的音樂(lè)是最好的。人們發(fā)現(xiàn)莫扎特的音樂(lè)能刺激以后用于數(shù)學(xué)的神經(jīng)元。

　　要做的事：唱兒歌與聽音樂(lè)是與嬰兒共享樂(lè)趣的很好的方式。吃飯時(shí)用音樂(lè)盒或錄制的音樂(lè)營(yíng)造平和的心情，玩耍時(shí)則用歡快的音樂(lè)。

　　玩耍

　　玩耍是樂(lè)趣，玩耍是工作–嬰兒在享受的同時(shí)也在學(xué)習(xí)！與嬰兒玩耍時(shí)，您也在幫助她發(fā)育，作用比你意識(shí)到的還要多。

　　要做的事：用對(duì)比強(qiáng)烈的圖片來(lái)幫助嬰兒提高專心技巧與注意范圍。嬰兒在研究圖片時(shí)向她解釋圖片的顏色。

　　開發(fā)嬰兒智力，爸爸媽媽就要多和孩子互動(dòng)哦。