孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)期父母需做到“四多”

　　培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力對(duì)其成長(zhǎng)非常有利，可以在潛移默化中加強(qiáng)他與人溝通的能力和欲望。寶寶從六個(gè)月開(kāi)始，就咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)了，這個(gè)時(shí)候爸媽不妨為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，多給寶寶聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)，為寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力打下基礎(chǔ)，所以這段時(shí)期，需要父母做到以下“四多”：

　　一、多聽(tīng)

　　寶寶的模仿能力讓他最先記住簡(jiǎn)單的字和詞，時(shí)機(jī)成熟，就能脫口而出。每天可以固定一個(gè)時(shí)間，把寶寶抱在懷里，一邊和他一起看圖畫(huà)書(shū)一邊念給他聽(tīng)。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語(yǔ)言會(huì)在寶寶的大腦里形成印刻，隨著時(shí)間的推移，不斷滲透，能幫助寶寶逐步建立語(yǔ)言能力。給寶寶念兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，寶寶的大腦就會(huì)建立起一個(gè)加工系統(tǒng)，使兒歌變成他的內(nèi)部語(yǔ)言。講故事和念兒歌時(shí)盡量避免嘈雜的環(huán)境，嘈雜的聲音會(huì)讓寶寶煩躁不安，有時(shí)候甚至?xí)ε?，受驚。

　　二、多看

　　寶寶的世界充滿了驚奇，所以父母應(yīng)多帶寶寶出去看看，培養(yǎng)他們的觀察力，調(diào)動(dòng)她們的感知，為開(kāi)口說(shuō)話打下基礎(chǔ)。只有多接觸生活里的事物，才能調(diào)動(dòng)寶寶好奇的神經(jīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生說(shuō)話的欲望。平日里可以跟寶寶玩看物說(shuō)話、看圖說(shuō)話的游戲，這時(shí)方法是很重要的，要采用“有問(wèn)有答式”。首先是“你問(wèn)他指”。如你問(wèn)“熊媽媽在哪兒？”，他可以用手指出你說(shuō)的動(dòng)物來(lái)。而當(dāng)他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問(wèn)法，“你問(wèn)他說(shuō)”。如你問(wèn)“這是誰(shuí)呀”，此時(shí)還用手指作回答就不靈了，必須讓他說(shuō)出“熊媽媽”的詞來(lái)才行。

　　三、多動(dòng)

　　即做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話，爸媽可以把教孩子說(shuō)話與做游戲結(jié)合在一起。1～2歲寶寶是個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)員，他學(xué)會(huì)的動(dòng)作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：一是你要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言“翻譯”他正在做的動(dòng)作；二是他聽(tīng)你的指令做動(dòng)作；三是邊說(shuō)邊做動(dòng)作，即做說(shuō)并行。

　　四、多交流

　　寶寶真正開(kāi)口說(shuō)話是源于交流的需要，每一次的聲音交流都會(huì)讓寶寶的聽(tīng)覺(jué)變敏銳，不管是換尿布、喂奶或洗澡時(shí)，都要隨時(shí)隨地保持與寶寶說(shuō)話的習(xí)慣。雖然寶寶不會(huì)開(kāi)口講話，但是也會(huì)慢慢熟悉這一種交流的模式，產(chǎn)生交流欲望。對(duì)寶寶說(shuō)話時(shí)，要伴隨相應(yīng)的聲調(diào)、表情、眼光和手勢(shì)，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語(yǔ)言交流做好準(zhǔn)備。