1.去學(xué)校產(chǎn)生嚴(yán)重困難。2.嚴(yán)重的情緒焦慮。3.父母明知患兒在家是因恐怖不去上學(xué)。4.無(wú)明顯的反社會(huì)行為。鑒別診斷：學(xué)校恐怖癥應(yīng)與逃學(xué)兒童鑒別，前者大多學(xué)習(xí)...詳細(xì)»

學(xué)?？植腊Y：孩子從幼兒園到大學(xué)，到讀博士、博士后，哪一個(gè)年級(jí)都可能出現(xiàn)學(xué)?？謶职Y。一般來(lái)說(shuō)，入讀初一、中考前、入讀高一、高考前，入讀大一，這些時(shí)間段的壓力大...詳細(xì)»

【癥狀】?jī)和瘜W(xué)?？謶职Y是兒童對(duì)學(xué)校環(huán)境或到學(xué)校上學(xué)產(chǎn)生恐懼、焦慮情緒和回避行為，而在與上學(xué)無(wú)關(guān)或非學(xué)校環(huán)境(如家中)言談自如。多發(fā)生于女孩，多發(fā)生在兒童入托...詳細(xì)»

學(xué)校恐怖癥有八個(gè)方面原因：遺傳與家庭環(huán)境、兒童的發(fā)育和境遇有一定關(guān)系、在學(xué)校遭遇精神刺激等其他原因、誘因與發(fā)病季節(jié)、軀體化癥狀、環(huán)境因素、神經(jīng)癥素質(zhì)等。詳細(xì)»

學(xué)?？植腊Y應(yīng)注意查明產(chǎn)生學(xué)?？植腊Y的原因，幫助消除心理社會(huì)因素。運(yùn)用系統(tǒng)脫敏療法、操作性學(xué)習(xí)治療和暗示治療，均可達(dá)到滿意療效。家庭治療與調(diào)整。社會(huì)支持治療。...詳細(xì)»

學(xué)校恐怖癥檢查診斷1.去學(xué)校產(chǎn)生嚴(yán)重困難。2.嚴(yán)重的情緒焦慮。3.父母明知患兒在家是因恐怖不去上學(xué)。4.無(wú)明顯的反社會(huì)行為。詳細(xì)»

學(xué)校恐怖癥是一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病。多見(jiàn)于7-12歲的小學(xué)生。由于存在各種不良心理因素，使學(xué)生害怕上上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)，具有恐怖心理，故又稱"恐學(xué)癥"。詳細(xì)»

學(xué)?？植腊Y最突出癥狀是拒絕上學(xué)，為達(dá)到不上學(xué)目的，起初借頭痛、腹痛或食欲不佳、全身無(wú)等訴說(shuō)得到父母同情實(shí)現(xiàn)暫不上學(xué)。以后每令其上學(xué)則會(huì)哭泣、吵鬧、焦慮不安，...詳細(xì)»

學(xué)?？植腊Y建議家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，訓(xùn)練孩子去獨(dú)立，讓孩子的內(nèi)心力量得到提升。父母應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，配合孩子治療，成為孩子的心理醫(yī)生，幫助提高孩子解決...詳細(xì)»

學(xué)校恐怖癥建議家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，訓(xùn)練孩子去獨(dú)立，讓孩子的內(nèi)心力量得到提升。父母應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，配合孩子治療，成為孩子的心理醫(yī)生，幫助提高孩子解決...詳細(xì)»

學(xué)?？植腊Y應(yīng)注意查明產(chǎn)生學(xué)校恐怖癥的原因，幫助消除心理社會(huì)因素。運(yùn)用系統(tǒng)脫敏療法、操作性學(xué)習(xí)治療和暗示治療，均可達(dá)到滿意療效。家庭治療與調(diào)整。社會(huì)支持治療。...詳細(xì)»

學(xué)?？植腊Y預(yù)防家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，訓(xùn)練孩子去獨(dú)立，讓孩子的內(nèi)心力量得到提升。父母應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，配合孩子治療，成為孩子的心理醫(yī)生，幫助提高孩子解決...詳細(xì)»

分辨和鑒別小兒學(xué)?？植腊Y，詳細(xì)如下：　　學(xué)?？植腊Y與逃學(xué)曠課或者單純不上學(xué)，有若干不同之處。下面列出的內(nèi)容可以幫助我們判斷孩子的情況，究竟屬于單純逃學(xué)，還是...詳細(xì)»

首先，要尋找孩子不肯上學(xué)的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不肯上學(xué)的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該與他們談心，盡可能了解所有與他們上學(xué)有關(guān)的情況。要注意開(kāi)導(dǎo)，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇的辦法，...詳細(xì)»

收集到一些治療小兒學(xué)校恐怖癥的資料，希望對(duì)你有幫助　　(一)治療　　1.學(xué)校調(diào)整調(diào)整學(xué)校環(huán)境，詳細(xì)了解患兒在學(xué)校學(xué)習(xí)的困難是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重還是人際關(guān)系緊張，然...詳細(xì)»

1.重新回到學(xué)校難以適應(yīng)孩子得了一場(chǎng)病，或者發(fā)生了一場(chǎng)意外事故，在家休養(yǎng)了幾周，重新回到學(xué)校，對(duì)很多方面難以適應(yīng)。2.在學(xué)校受嘲笑、被輕視在家里，他處處都得...詳細(xì)»

小兒學(xué)?？植腊Y有以下癥狀表現(xiàn)和體征：　　學(xué)?？植腊Y可發(fā)生于各種智商水平的兒童，但女性多見(jiàn)。該類兒童參加學(xué)校活動(dòng)，顯得被動(dòng)退縮、或者懼怕。一方面喜歡呆在家里，...詳細(xì)»

你現(xiàn)在壓力很大和你敏感性格有關(guān)系也缺乏自信心你最好多和你媽媽交流，老師說(shuō)說(shuō)，排解壓力看看。如果一直不好，就考慮看心理醫(yī)生。詳細(xì)»

你好，學(xué)校調(diào)整調(diào)整學(xué)校環(huán)境，詳細(xì)了解患兒在學(xué)校學(xué)習(xí)的困難是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重還是人際關(guān)系緊張，然后根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，也可以考慮換班和轉(zhuǎn)學(xué)，使患兒盡快建立自...詳細(xì)»

以下這個(gè)小兒學(xué)?？植腊Y檢查方法是比較常用的，希望能對(duì)你有幫助：　　須除外其他疾病時(shí)，可做X線胸片、B超等檢查。詳細(xì)»

你好，重新回到學(xué)校難以適應(yīng)。在學(xué)校受嘲笑、被輕視在家里，他處處都得到歡迎，什么都不缺。但在學(xué)校缺乏交際能力，導(dǎo)致受嘲笑、被輕視。發(fā)生重大改變孩子的個(gè)人或者家...詳細(xì)»

在學(xué)校缺乏交際能力，導(dǎo)致受嘲笑、被輕視；在家里，他處處都得到歡迎，什么都不缺；或者發(fā)生重大改變孩子的個(gè)人或者家庭生活的事情，如家庭問(wèn)題、父母離異、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、...詳細(xì)»