“小學(xué)性教育讀本”引爭(zhēng)議 家長(zhǎng)如何給孩子進(jìn)行性教育

日前有媒體報(bào)道，有杭州家長(zhǎng)在微博上吐槽學(xué)校發(fā)放的《小學(xué)生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關(guān)介紹”的圖片，引發(fā)熱議。該讀本出版單位北師大出版社方面則回應(yīng)，這一教材經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的審查流程，符合教材編寫(xiě)的初衷。

性教育一直是國(guó)內(nèi)教育中的盲區(qū)，有些老師、家長(zhǎng)還抱著“誨淫誨盜”心態(tài)去看待性教育。而有些父母覺(jué)得難以啟齒，很多父母都不知道如何給孩子做性教育？

1、讓孩子認(rèn)識(shí)自己的“性角色”

性教育的開(kāi)始就要告訴孩子男性和女性是有區(qū)別的，一般來(lái)說(shuō)，男孩子在認(rèn)同和接納自己的性角色上比較自豪，而女孩子則比較被動(dòng)?，F(xiàn)在有些男孩子在奶奶、姥姥和女教師的照顧下，出現(xiàn)“男童女性化”，安靜、講衛(wèi)生、斯文、聽(tīng)話，有的女孩子則因?yàn)閶蓱T而自私和專橫，像男孩子，都是不好的傾向。

2、輕松面對(duì)孩子的“性好奇”

很多大人面對(duì)幼兒所提出的性話題，常常會(huì)以成人的思想介入，用自己對(duì)性的定義來(lái)出發(fā)，心中不免夾雜著許多想法：我的孩子這樣正常嗎？這些和性有關(guān)的羞赧話題是不是應(yīng)該盡量減少討論呢？隨著社會(huì)觀念的改變，“性”不再是禁忌，相反的，性教育與情感教育是每個(gè)人都必須了解和學(xué)習(xí)的。而現(xiàn)今許多父母和老師都察覺(jué)到幼兒性探索的普遍性，也深知用幼兒能理解的角度出發(fā)，用輕松坦然的態(tài)度與他們討論性相關(guān)話題，會(huì)比閉口不談或含糊帶過(guò)的好。

3、貫穿到日常生活中

由于國(guó)內(nèi)的性教育在學(xué)校中還是很罕見(jiàn)的一門(mén)課程，所以，家長(zhǎng)們應(yīng)重視在加重對(duì)孩子的性教育，利用家庭生活告訴孩子一些相關(guān)知識(shí)，比如給孩子洗澡時(shí)告訴孩子生殖器官的名字是什么。

4、不要逃避性教育問(wèn)題

許多父母覺(jué)得性有點(diǎn)不方便跟孩子講，逃避性教育問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)孩子詢問(wèn)自己是從哪里來(lái)的這問(wèn)題，由于不曉得怎么和孩子解釋關(guān)于發(fā)生性行為而有了愛(ài)的結(jié)晶這樣的過(guò)程，于是就用他們是從石頭里蹦出來(lái)的或垃圾場(chǎng)撿來(lái)這樣的玩笑話來(lái)搪塞孩子，殊不知這樣的回應(yīng)不僅讓孩子想法產(chǎn)生混淆，也錯(cuò)失了和孩子坦率討論性的難得機(jī)會(huì)。

5、 微笑面對(duì)性提問(wèn)

家長(zhǎng)們應(yīng)把握住孩子初次的性提問(wèn)，這對(duì)今后孩子對(duì)性的看法有很重要的影響作用。父母應(yīng)微笑面對(duì)性提問(wèn)，并積極作答，若是有一時(shí)難以回答的問(wèn)題，待查閱資料后在第一時(shí)間告訴孩子正確答案，接觸孩子的性好奇和性朦朧感。

6、進(jìn)行性教育要及時(shí)

當(dāng)孩子的性知識(shí)還是一張白紙的時(shí)候，“第一次”涂上去的顏色最重要，父母不能給予孩子科學(xué)的性知識(shí)，孩子就會(huì)通過(guò)某些渠道或是通過(guò)同伴交流來(lái)獲取不健康、不科學(xué)的性知識(shí)。這些不健康的知識(shí)有可能對(duì)孩子的性意識(shí)、性觀念、性道德觀帶來(lái)誤導(dǎo)，同時(shí)對(duì)生理發(fā)育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也會(huì)給孩子的心理帶來(lái)壓力。